班主任工作参考总结2024年12月.doc

班主任工作参考总结2021年12月今年我担任高一级(24)班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，由于我深知高一关于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接征询题。幸运的是，在学校领导、班科任教师的协助和支持下，我顺利完成了任务。在这一年的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织治理才能，以及以身作则的表率作用，阻碍着班级建立、稳定和开展，阻碍着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。下面是我对本年度下学期的工作的总结。一、正面宣传、教育，构成团结友爱、勤奋学习的良好班风。我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习征询题常挂在嘴边，常常提示他们。因此，我还更以本身行动、学征询去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这独木桥。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。二、培养班干部组织，让学生“自治”。要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵照的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”。因此，选择和培养班干部显得特别重要。班里的特别多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比方劳动委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的制造性、自我治理的才能。这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的构成有着必不可少的作用。三、利用各种时机，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进展面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来理解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习征询题、表现征询题、思想压力征询题等等。同时，通过家访或打询征询、交流及时与学生家长联络，让家长理解其子女在校的表现，及时处理征询题。比方，开学初，我觉察有一个学生下午没到校上课，便与家长联络，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合理解到该生旷课去网吧上网。经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。如此通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课教师沟通，理解学生的整体情况，反映学生的征询题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。四、不断学习，提高本身业务才能及综合知识水平。“学高为师”在学生心目中占有特别重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新本人的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善本人，提高本身业务才能和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力缺乏。总而言之，我这一年做的是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族今后的素养素养，因此做得好坏，阻碍深远，责任严峻。最后，我希望本人可以不断努力，做好一名班主任。