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高中理科班主任工作参考总结(通用).doc

上传人:xrp****65 文档编号:6859899 上传时间:2024-12-22 格式:DOC 页数:3 大小:13.50KB
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1、高中理科班主任工作参考总结(通用)我班是一个理科一般班,目前有78名学生,男生52名,女生26名,本期以来,班风学风接着好转,班主任做了以下工作,其中做得好与做得不好的地点,还望各位同事提出珍贵意见。 第一,开场了放权工作,把班级的调位权,处分权,奖励权全部下放给班委会,请假先要通过班长及值日班干记载同意,再经班主任签字同意方可出校门,仅班主任同意,未作记载的班委会以旷课处理,按规处分,班主任不再随意作处分决定,所有处分措施都通过班委会同意才能执行。各项本属班主任的权力根本上都下放了,事实上都是一些事务性的权力,真正碰到大事班主任才插手,班主任工作重点转到精神指导上来了。这个转变对工作十分有利

2、。 第二,我开场每周以一项思想工作为主,充实谈话课内容,有的班主任同事觉得天天与学生讲的东西都是旧的,炒的是剩饭,不明白从哪里讲起,事实上高中生的思想是十分丰富的,各种各样的不正确思想与行为方式在学生中大有市场,比方,我们不准他们带,学生中并不认同,我并不是强行收缴的,而是与同学们一点点地讲清晰为什么不能带入校园 ,把他们的自制力不强与不能带联络在一起讲 ,把还与班风监视员的工作联络起来,与班上有的同学逐一交流。班主任要对学生里的各种流行思想要特别敏感,不能麻痹不仁,这也是热爱学生的表现 ,半学期来我讲给学生听的东西有做操与上课坐相,怎么样做笔记,练习的不同价值,告诉学生怎么样睡觉,怎么样搞好

3、个人的卫生,教室的卫生,甚至讲到门窗通风与电扇的使用,讲怎么样与同学相处,怎么样与父母交流,怎么样向教师提咨询,与教师相处的本领也一种本领,什么样的友谊才是真诚的,有用的,怎么样不做一个市侩型的学生,也读了班主任之友上的部分文章,说起来高中学生好象什么道理都知道,事实上他们只是知道点皮毛,并不明白他们的详细日常行为里的不合理成分,因此我们做班主任的几乎是天天有事讲,时时有事做,教师们多打一个比喻,学生就可以深化一点点。 第三,我定期把我对班风的要求用简单的文字写在黑板的旁边,比方上周在讲话课中反复做宣传后,在黑板上写下:敢于批判同学,促进班风好转。后为又换成了:没有真诚批判就没有真诚友谊,并在

4、星期六活动课中组织学生开展“好心攻击同学”的活动,效果还不错。本周我又针对学生活力缺乏反复讲生命中的活力表达在几个方面,我们要有一个什么样的状态来度过本人的高中时代,男女同学怎么样的行为才是美的,预备再次结合学生的体育课,早操,上课乃至穿衣等方面向学生灌输可操作性可比拟性的道理,班上的要求变成了:“时刻自检精神状态,保持青春活力”。 第四,对班长班干同学的教育,针对我班班干长期工作不得力的详细情况,点滴教育班长,怎么样做一个学生领袖,而不是班主任的传声筒,怎么样让班上同学认同班长,不仅意味着权力,也意味着特别大的责任,做一个负责的优秀班长,一点一滴指导,通过对班长的教育,班级工作逐步变得比拟顺利,尽管如今的班长说不上是一个最优秀的班长,但比起原来的情况来,确实有特别大的进步了,班级的根本常规治理不再完全依托我到班才行,我偶然不到班,班级依然可以维持比拟好的纪律。 第五,与别的班主任合作,我班的地理位置与十三班相邻,我留意到与熊教师进展合作,这种合作特别重要和有效。尽量排除其它年级与班级的不良分子与本班学生相联络。与班上任课教师经常交流,让学风在班主任明晰的掌握之中。 半期的辛苦工作,还有许多的苦恼与缺乏,人生不可能事事都特别顺吧,学生如此,教师亦如此,我相信,一切的努力都有价值。以上为本人的塞责总结,言出肺腑,假设可博同事一笑,哈哈,够了!

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