班主任管理工作经验参考总结（通用）.doc

班主任治理工作经历参考总结（通用）班主任治理工作经历总结结合近期班级治理的实际情况，我从几位具有多年治理经历的教师中学到了一些关于班级治理的方法。我觉得我已经收获颇丰，并在此写下来与大家分享。首先，树立本人人格的班主任形象首先，班主任的形象无法修复，但应随着情况的变化而变化。课堂幽默，但对纪律要求严格;从事活动时充满激情和吸引力，可以参与其中，使学生的情绪高涨;在进展思想教育时，它是情感的，合理的，长期的。其次，我们必须勇于表达本人的意见，必须为学生各方面树立典范。有时他们要求学生做事，他们没有施行，由于他们总觉得教师与他们有代沟，没有人能说他们能做到。班级教师可以说出他或他亲身经历的事情，这将使学生感到亲近，真实，更容易模仿。例如，班级教师在教室内外随时舔五彩纸屑，并结合本人的表现来教育学生留意卫生和对环境的关注。当与学生一起进展每周清洁时，不仅在侧面，学生也不会懒惰和滑溜;在学习效率的同时，我还会在学生时代谈论学习技巧。批判的方式应该是多样的，掌握规模。我们必须认真理解学生的心理，分析详细征询题。批判他们时，有时你应该温柔和说服，有时你应该认真和正确。但一定要有理由，让学生说服，同时永远不要超越学生的才能。第二，做一名关心学生的班主任。班主任关心他的学生，不仅关心学生的学习，还关心他们的穿着，食物和住所。在教育过程中，班主任对高尚纯粹学生的关注是教师与学生之间的一种渠道。这是打开学生心灵的关键。它被用来点燃学生心灵的火焰。有了它，班主任可以赢得学生的信任。让学生乐于接受你并获得良好的教育成果。第三，做一个充满爱心的班主任，从爱开始，用真诚的教师爱唤醒学生。班主任的工作既简单又复杂。在处理征询题时，假设没有真正关心它们的心，那么特别容易过于简单化;或者它是一样的，外观被震惊，它们在外表上被击晕，但他们不相信。为了使班级具有良好的班级作风，具有强大的凝聚力，并不断前进，除了做一些正常的工作外，班主任还要有爱心，真正融入学生中间，更多地理解他们，让他们相信班主任。我愿意把班主任视为他们的好朋友，愿意在特别多方面与我们交流思想。 “一双眼睛无法包容数十名学生，但一份爱情可以包容几十颗心。 “但爱不是纵容。它必须严格出于爱，爱是严格的，严格但不凶，宽而不宽松，严格严格，宽度宽。每个学生在教师的心中都是平等的。不管他们是好成绩仍然坏成绩，以及他们是否合情合理或顽皮！由于这种爱，尽管班主任有点累，但你不会有这种感受，并享受它！感受成为教师的欢乐！第四，明白如何欣赏和鼓舞每个学生。有如此一句话：当你如此做时，你可以做到，你做不到;假设你做不到，你做不到，你就做不到。这是现在更热的“情绪商业”征询题。由于如此一个“行”字，消除了学生的恐惧，缩小了师生之间的差距;激发学生的好奇心，让学生真正看到他们的光辉点，找到自信;唤起学生对生命的热爱，看到世界的美丽;为学生找到欢乐的学习感受，真正体会到教师的甜蜜。升值鼓舞必须有针对性。努力抓住平凡，平凡的闪点，把握学生正常的内力，使他们发扬优势，防止本人的缺点，品味成功，赞美本人的优势和优势，促进个体特色的构成;在错误和挫折中找到正确的和有利要素加强决心和开展潜力。学习不好，恶作剧和教师征询题的学生总是特别厌恶。正是这些学生需要更多的欣赏，更多的鼓舞，甚至容忍他们的缺点甚至是错误。第五，班主任应该与父母互动更多。家庭教育越接近学校教育，教育的协同作用越大，效果越显着。1.关于受过教育的家庭，尽可能反映学生对家长的表现，并邀请他们提出教育措施，认真听取他们的意见，并与学生家长及时提出意见。做好学生的工作。教育工作。2.关于心爱的家庭来说，在谈话时，首先要确认学生的优点，然后指出学生的缺点。要充分尊重学生家长的感情，并确认父母对小孩的爱的正确性，以便对方可以从心理上接受你的意见。并采取正确的方法来教育你的小孩。3.关于自由放任的家庭，班主任在回家时应该报告更多的欢乐，少报忧虑，让家长认识小孩的开展前景，激发父母对小孩的爱和期望，加强关系。父母和小孩之间。学生的良好开展制造了一个适宜的环境。事实上，仍然有特别多班级治理方法，加强与学生的沟通，及时调整工作策略，促进从“保姆式”治理向民主治理的转变，使学生更加适应高中的学习和生活。特别快。实现班级治理的民主化。3 / 3