绘画课教学参考总结（通用）.doc

绘画课教学参考总结（通用）李曼宁今天下午我 和夏敏程教授了一节绘画课，小朋友们绝大部分都非常积极，都认真投入到绘画上，小孩们的天赋和想象力让我们欣喜、惊叹。我们的授课进程是如此安排的，首先开始白引入这门课程，告诉她们绘画的分类，然后提出两点上课要求：1，纪律。强调安静投入的气氛。2，作业。上课的画作要写好名字并上交给教师评分。画作也有要求即“两力”：观察力和制造力。接下来确实是重点教她们画画，我们展出了模板可爱的喜洋洋。我们先让她们画好外形轮廓，画之前有图纸协助她们理解步骤，画完的小孩再用彩笔涂上色。关于这种培养小孩们动手才能的课不宜说课过多，我们更多的是走到小孩们中进展辅助和鼓舞，给他们充分自由发挥的空间。整堂课下来总的节拍不错，过程上是顺利而有条不紊的。回忆这堂课，我们做的好的地点主要表达在留意了小孩们的根底差异，根底好的小孩由夏敏程指导画素描静物，告诉他们一些光线明暗方面的知识，根底差一些的低年级小朋友我则教她们画有顺口溜的简笔画。如画“一个大土豆，穿着格子衣，点上小花圈，戴上绿草帽”的菠萝，调动了小孩们的积极性。另外我们屡次强调小朋友要发挥想象力，鼓舞他们给本人的作品添上生动的背景。所以还有一些缺乏之：，1，没有提早提示小朋友要带好绘画工具，以后应提早一天做好提示工作。2，课堂的后半程纪律有些松懈，应该适当加以提示。3，能够增加模板的多样性，小孩们的喜欢千差万别，因此应多教不同品种的图画以提高她们的兴趣。通过这堂课，我们有非常多发觉，发觉一些小孩天马行空的想象力和绘画天赋，也欣喜地发觉一些淘气的小男生也能安静地画画，甚至还有学生主动要求我要增加课后作业，画画原来确实是能变成小孩们的另一个漂亮新世界。看着这群小小的艺术家们，我觉得世界纯洁而美妙，每一幅作品都记录着她们的思想和简单的心愿，一笔一世界，一画一将来。我们会对大家的绘画成果进展评分，写上鼓舞的评语，让他们体会收获感和成就感，这也是一种对课堂教学的反应，不辜负小孩们的认真与努力。这节课下来我对她们总的评价是非常满意，小小的画纸是他们的舞台，画笔是他们的道具，描绘出绚烂的色彩。面对收获和缺乏，自省与调整自然必不可少，我们在实践中也积累了经历，对下节绘画课有了多一些的自信与期待。希望小孩们能接着这般简单、欢乐。愿他们能用画笔记录生活、描绘梦想、向往将来！