圆柱的认识说课稿.ppt

1.一、一、说说教材教材二、二、说说教法、学法教法、学法三、教具、学具准三、教具、学具准备备四、四、说说教学教学过过程程2.一、一、说说教材教材1、说课说课内容：人教版内容：人教版义务义务教育教育课课程程标标准准实验实验教科教科书书六六年年级级下册第下册第10至至12页页。2、教材分析：、教材分析：“圆圆柱的柱的认识认识”是人教版六年是人教版六年级级下册第二下册第二单单元的第一小元的第一小节节的内容。教材首先从生活中常的内容。教材首先从生活中常见见的的圆圆柱柱实实物概括出它的立体物概括出它的立体图图形，然后再研究它的各部分的名形，然后再研究它的各部分的名称及特征，它是称及特征，它是进进一步研究一步研究圆圆柱的基柱的基础础知知识识，学，学习习本本课课为为学学习圆锥习圆锥的知的知识识打好基打好基础础。3、说说教学目教学目标标：（1）认识认识并能指出并能指出圆圆柱的底面及其半径、直径、高、柱的底面及其半径、直径、高、侧侧面。面。（2）掌握）掌握圆圆柱的特征、能列柱的特征、能列举举生活中的生活中的圆圆柱形物体，柱形物体，并能根据并能根据图图形名称，再形名称，再现现它的表象。它的表象。（3）归纳圆归纳圆柱的特征，柱的特征，圆圆柱柱侧侧面面图图与与圆圆柱的关系。柱的关系。3.重点：重点：圆圆柱的特征及柱的特征及侧侧面展开面展开图图的运用。的运用。难难点：建立空点：建立空间观间观念；弄清念；弄清圆圆柱柱侧侧面是面是一个一个长长方形（正方形），方形（正方形），长长方形的方形的长长和和宽宽与与圆圆柱底面周柱底面周长长和高的关系。和高的关系。4.二、二、说说教法，学法。教法，学法。立体立体图图形形对对于小学生来于小学生来说说比比较较抽象，抽象，为为了帮助学了帮助学生更好地生更好地认识圆认识圆柱体，我利用柱体，我利用课课件，件，让让与学生与学生观观察、操作、演示、察、操作、演示、讨论讨论等方法等方法贯贯穿于教学各穿于教学各环节环节中，并通中，并通过过“激趣激趣探究探究释释疑疑”的方法，的方法，积积极极为为学生学生创设创设一个一个问题问题情境，努力做到教法、学情境，努力做到教法、学法及多媒体法及多媒体资资源的最源的最优结优结合，使全体学生都能参合，使全体学生都能参与探索新知的与探索新知的过过程。程。5.三、教具、学具准三、教具、学具准备备教具：一个教具：一个圆圆柱的教具、柱的教具、圆圆柱形的茶叶柱形的茶叶罐、罐、圆圆柱形的水杯、柱形的水杯、圆圆柱的柱的侧侧面展开面展开图图、多媒体多媒体课课件等。件等。学具：学具盒中的学具：学具盒中的圆圆柱、柱、圆圆柱的柱的侧侧面展面展开开图图。6.在在设计设计本本节课节课，为为了突出重点、突破了突出重点、突破难难点，我点，我设计设计如下教学流程：本如下教学流程：本课时课时包括包括以下四以下四环节环节：（一）（一）创设创设情境，激情境，激发兴发兴趣。趣。（二）（二）观观察操作、探究新知。察操作、探究新知。（三）（三）实实践践应应用，用，扩扩展延伸。展延伸。（四）回（四）回顾顾全全课课，总结总结提高。提高。（五）（五）实实践作践作业业。7.上面上面这这些物体的形状都是些物体的形状都是圆圆柱体，柱体，简简称称圆圆柱柱。四、四、说说教学教学过过程程8.圆圆柱上下两个面叫柱上下两个面叫做做底面底面。它它们们是完全相是完全相同的两个同的两个圆圆形。形。圆圆柱有柱有一个曲面叫做一个曲面叫做侧侧面面。圆圆柱两个底面之柱两个底面之间间的距离的距离 叫做叫做高高。高有无数条且相等高有无数条且相等oo 底面底面底面底面侧侧 面面高高9.练习练习：请请指出下列指出下列图图形哪些是形哪些是圆圆柱？并柱？并说说明明理由。理由。不是不是是不是不是是是10.观观察操作察操作 底面周底面周长长高高底面底面底面底面长长方形的方形的长长=长长方形的方形的宽宽=圆圆柱的底面周柱的底面周长长圆圆柱的高柱的高 把把圆圆柱的柱的侧侧面展开，面展开，得到一个得到一个长长方形。方形。这这个个长长方形的方形的长长等于等于圆圆柱的柱的什么？什么？长长方形的方形的宽宽等于等于圆圆柱的什么？柱的什么？11.1、我会填。、我会填。圆圆柱体的上、下两个面叫做（柱体的上、下两个面叫做（），它），它们们是完全相同是完全相同的两个（的两个（），两底面之），两底面之间间的距离叫做的距离叫做 （），把），把圆圆柱的柱的侧侧面沿高展开得到一个（面沿高展开得到一个（），它的），它的长长等于等于圆圆柱柱的（的（），），宽宽等于等于圆圆柱的（柱的（）。）。底面底面圆圆高高长长方形方形底面的周底面的周长长 高高2、我是小法官、我是小法官（1）圆圆柱的高只有柱的高只有1条条。（）（2）圆圆柱的柱的侧侧面是一个曲面。面是一个曲面。（）（3）圆圆柱的柱的侧侧面展开只能是一个正方形。面展开只能是一个正方形。（）（4）圆圆柱的两个底面直径相等。柱的两个底面直径相等。（）XX五、五、实实践践应应用用12.4、把一、把一块长块长94.2厘米，厘米，宽宽31.4厘米的厘米的长长方形方形铁铁皮做成一个皮做成一个圆圆桶，桶，这这个个圆圆桶的底面周桶的底面周长长是（是（）厘米，高是（厘米，高是（）厘米。）厘米。综综合合应应用用3、一个、一个圆圆柱高柱高5cm，底面半径，底面半径2cm，将它的，将它的侧侧面沿高剪开，展开后得到的面沿高剪开，展开后得到的长长方形的面方形的面积积是多是多少？少？13.（1）一个）一个圆圆柱的高是底面直径的柱的高是底面直径的倍，那么将倍，那么将其其侧侧面展开会得到一个（面展开会得到一个（）形。）形。（2）一个）一个圆圆柱的柱的侧侧面展开得到一个正方形，面展开得到一个正方形，这这个正方形的个正方形的边边6.28cm，这这个个圆圆柱柱的高和底面半的高和底面半径分径分别别是多少？是多少？开放开放题题14.圆圆柱的柱的认识认识2.小小结结：1.圆圆柱上下两个面叫做底面。柱上下两个面叫做底面。圆圆柱有一个曲面叫做柱有一个曲面叫做侧侧面。面。3.圆圆柱两个底面之柱两个底面之间间的距离叫做高。的距离叫做高。4.把把圆圆柱柱侧侧面展开，得到一个面展开，得到一个长长方形。方形。这这个个长长方形的方形的长长就等于就等于圆圆柱的底面柱的底面周周长长，长长方形的方形的宽宽等于等于圆圆柱的高。柱的高。15.实实践作践作业业：v给圆给圆柱体罐柱体罐头头盒做外包装盒做外包装16.17.