部编版《杨氏之子》课件.ppt

21 21 杨氏之子杨氏之子导入一导入一导入二导入二 世世说说新新语语：是是我我国国魏魏晋晋南南北北朝朝时时期期“志志人人小小说说”的的代代表表作作，由由南南朝朝宋宋刘刘义义庆庆组组织织文文人人编编撰撰。全全书书原原八八卷卷，今今传传本本都都是是上上、中中、下下三三卷卷。全全书书依依内内容容分分为为“德德行行、言言语语、政政事事、文文学学”等等三三十十六六门门，每每门门收收有有若若干干则则，全全书书共共一一千千多多则则，主主要要记记载载汉汉末末至至东东晋士大夫的言谈、逸事。晋士大夫的言谈、逸事。知知识识备备查查初初读读课课文文u轻声地读一读这则文言文，注意读准字轻声地读一读这则文言文，注意读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。音，读通句子，难读的句子多读几遍。u结结合合注注释释，自自己己试试着着理理解解本本文文的的意意思思，读出古文的节奏。读出古文的节奏。u小组内交流不懂的问题。小组内交流不懂的问题。杨氏之子杨氏之子 梁梁国国杨杨氏氏子子九九岁岁，甚甚聪聪惠惠。孔孔君君平平 诣诣 其其 父父，父父 不不 在在，乃乃 呼呼 儿儿 出出。为为 设设果果，果果 有有 杨杨 梅梅。孔孔 指指 以以 示示 儿儿 曰曰：“此此是是 君君 家家 果果。”儿儿应应声声答答曰曰：“未未闻闻孔孔雀雀是是夫子家夫子家禽禽。”y y q q n n杨氏之子杨氏之子杨氏杨氏课课文文解解读读姓杨的人家。姓杨的人家。助词，相当于助词，相当于“的的”。本文选自本文选自世说新语世说新语言语言语。之之梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。姓氏，表示家族的字。姓氏，表示家族的字。同同“慧慧”，智慧。，智慧。句意：句意：在梁国，有一户姓杨的人家，在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。家里有个九岁的儿子，非常聪明。梁国梁国杨杨氏氏子九岁，甚聪子九岁，甚聪惠惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。孔君平孔君平诣诣其父，父不在，其父，父不在，乃乃呼儿出。呼儿出。拜访。拜访。就，于是。就，于是。句句意意：有有一一天天，孔孔君君平平来来拜拜访访他他的的父父亲亲，恰恰巧巧他他父父亲亲不不在在家家，孔孔君君平平就就把把这个孩子叫了出来。这个孩子叫了出来。为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。为为设设果，果有杨梅。果，果有杨梅。摆放，摆设。摆放，摆设。句句意意：孩孩子子给给孔孔君君平平端端来来了了水水果果，其中有杨梅。其中有杨梅。（）为（）为（）设果，果有杨梅。）设果，果有杨梅。儿儿孔孔在文中表示行为的对象，替。在文中表示行为的对象，替。孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”孔指以孔指以示示儿儿曰曰：“此是君家果。此是君家果。”给给看。看。说说。句句意意：孔孔君君平平指指着着杨杨梅梅给给孩孩子子看看，并说：并说：“这是你家的水果。这是你家的水果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未未闻孔雀是闻孔雀是夫子夫子家禽。家禽。”没有。没有。古时对男子的敬称，这里指孔君平。古时对男子的敬称，这里指孔君平。句句意意：孩孩子子马马上上回回答答说说：“我我可可没没听说孔雀是先生您家的鸟。听说孔雀是先生您家的鸟。”u这篇文章讲了一个什么故事？这篇文章讲了一个什么故事？文文章章讲讲述述了了孔孔君君平平和和杨杨氏氏之之子子逗逗趣趣，孩子孩子巧妙应答巧妙应答的故事。的故事。再读课文，思考下列问题：再读课文，思考下列问题：u杨杨氏氏之之子子是是一一个个怎怎样样的的孩孩子子？你你是是从从哪哪里里看出来的？看出来的？梁国杨氏子九岁，甚梁国杨氏子九岁，甚聪惠聪惠。孔君平：孔君平：“此是君家果。此是君家果。”杨氏之子：杨氏之子：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”聪明聪明思维敏捷，幽默。思维敏捷，幽默。u你觉得杨氏之子的回答妙在哪里？你觉得杨氏之子的回答妙在哪里？孔孔君君平平看看到到杨杨梅梅，联联想想到到孩孩子子的的姓姓，就就故故意意逗逗孩孩子子，话话里里表表达达的的意意思思是是，你你姓杨姓杨，它叫，它叫杨梅杨梅，你们本是一家嘛！，你们本是一家嘛！杨杨杨梅杨梅 孔孔君君平平在在姓姓上上做做文文章章，孩孩子子也也在在姓姓上上做做文文章章，采采用用了了否否定定的的方方式式婉婉转转应应答答，显示出孩子思维的敏捷、语言的幽默。显示出孩子思维的敏捷、语言的幽默。孔孔孔雀孔雀结结构构梳梳理理概述概述甚聪慧甚聪慧事例事例孔君平：孔君平：“此是君家果。此是君家果。”杨氏之子：杨氏之子：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”对对答答巧巧妙妙机机智智幽幽默默杨杨氏氏之之子子 九岁的孩子能够听出对方的言外之九岁的孩子能够听出对方的言外之意，并巧妙对答，真是聪慧啊！说话是意，并巧妙对答，真是聪慧啊！说话是一门艺术，语言幽默能让自己成为一个一门艺术，语言幽默能让自己成为一个有趣的人。有趣的人。课课文文小小结结拓展一拓展一拓展二拓展二拓拓展展延延伸伸一、写出加点字的正确读音。一、写出加点字的正确读音。诣其父诣其父（）家禽（家禽（）q q n ny y 随随堂堂练练习习二、试着说说下面句子的意思。二、试着说说下面句子的意思。1.1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。2.2.为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。三、课外阅读。三、课外阅读。趣答难题趣答难题 周恩来总理是我国人民敬爱的领袖，周恩来总理是我国人民敬爱的领袖，同时，在外交领域，周恩来总理也是享同时，在外交领域，周恩来总理也是享誉世界的外交大师。誉世界的外交大师。一天，周恩来总理主持召开一次中一天，周恩来总理主持召开一次中外记者招待会。总理介绍完中国经济和外记者招待会。总理介绍完中国经济和建设方面的成就后，记者们纷纷提问。建设方面的成就后，记者们纷纷提问。有有的的西西方方记记者者对对中中国国抱抱有有偏偏见见，提提出出来来的的问问题题让让人人很很难难回回答答。每每次次周周总总理理都都能能随机应变，绕过暗礁。随机应变，绕过暗礁。一一个个记记者者问问：“请请问问中中国国人人民民银银行行有有多多少少存存款款？”这这是是一一个个挑挑衅衅性性质质的的提提问问，它实质是嘲笑中国人穷。它实质是嘲笑中国人穷。周周总总理理不不慌慌不不忙忙，幽幽默默地地说说：“十十八八元元八八角角八八分分。”全全场场都都愕愕然然了了，大大家家不不明明白这是什么意思。白这是什么意思。总总理理解解释释道道：“当当前前我我国国发发行行的的人人民民币币有有拾拾元元、伍伍元元、贰贰元元、壹壹元元、伍伍角角、贰贰角角、壹壹角角、伍伍分分、贰贰分分、壹壹分分。它它们们加加起起来是十八元八角八分。来是十八元八角八分。”人们听了总理精彩的解答，不禁热烈人们听了总理精彩的解答，不禁热烈地鼓起掌来。地鼓起掌来。1.1.“暗礁暗礁”在短文中指在短文中指_，这个词所在的句子用了，这个词所在的句子用了_的修辞手法。的修辞手法。外国记者的挑外国记者的挑衅性提问衅性提问比喻比喻 2.2.周总理如果直接回答外国记者的问周总理如果直接回答外国记者的问题，会题，会_，而周总理幽默的回答既，而周总理幽默的回答既_，又，又_。有损我们国家的形象，被人嘲笑有损我们国家的形象，被人嘲笑我国很穷我国很穷巧妙巧妙地回答了记者的问题，缓解了尴尬地回答了记者的问题，缓解了尴尬捍卫了国家尊严，树立了良好的外交形象捍卫了国家尊严，树立了良好的外交形象1.1.把这个故事讲给父母或朋友听。把这个故事讲给父母或朋友听。2.2.说说我们身边有哪些机智的人和事说说我们身边有哪些机智的人和事。课课后后作作业业 寒冬已过，暖春悄悄寒冬已过，暖春悄悄地来了，脱掉厚厚的棉衣，地来了，脱掉厚厚的棉衣，你想去哪儿春游？你想去哪儿春游？口语交际：春游去哪儿玩口语交际：春游去哪儿玩明确要求明确要求 默读教材片段，通过提示语，交流梳默读教材片段，通过提示语，交流梳理，明确交际任务。理，明确交际任务。春游去哪儿玩春游去哪儿玩说什么说什么说地方，说好玩，说活动说地方，说好玩，说活动怎么说怎么说先提出自己的想法，再小组讨论推荐，先提出自己的想法，再小组讨论推荐，最后全班汇报，进行投票最后全班汇报，进行投票自主完成交际单。自主完成交际单。我春游想去我春游想去_，因为，因为_。（有什么好玩的）。（有什么好玩的）u这幅插图描绘的是哪儿的美景？这幅插图描绘的是哪儿的美景？郊外郊外u这里的景色怎么样？这里的景色怎么样？郊外春光明媚、郊外春光明媚、山清水秀、花红草绿。山清水秀、花红草绿。u我们可以在那儿开展什么活动？我们可以在那儿开展什么活动？赏花、爬山、散步等。赏花、爬山、散步等。u这幅插图画的是什么地方？这幅插图画的是什么地方？植物园植物园u画中的人都在做什么？画中的人都在做什么？使用句式：有使用句式：有的的有的有的还还有的有的u我们还可以在植物园里做哪些有趣的事我们还可以在植物园里做哪些有趣的事？你推荐同学们春游去哪儿玩？说明理由。你推荐同学们春游去哪儿玩？说明理由。要求：要求：l先用一句话说清楚推荐的地方。先用一句话说清楚推荐的地方。l说清楚推荐的理由。可用句式说清楚推荐的理由。可用句式“第一第一第二第二”或或“可以可以还可以还可以”。l耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。评价标准：评价标准：l声音响亮声音响亮l说清楚地方说清楚地方l理由表达清晰理由表达清晰l内容吸引人内容吸引人春游推荐卡春游推荐卡我推荐的地方：我推荐的地方：推荐总指数：推荐总指数：星级（最高五星）星级（最高五星）推荐理由推荐理由景色：景色：游乐设施：游乐设施：好玩的项目：好玩的项目：可开展的活动：可开展的活动：其他理由：其他理由：图片展示图片展示小组合作小组合作 先在先在6 6人小组里进行推荐，利用春游人小组里进行推荐，利用春游推荐卡，从推荐卡，从“说清楚说清楚”和和“耐心听耐心听”两个两个方面做出小组评价；再小组讨论，提出本方面做出小组评价；再小组讨论，提出本组推荐的地点。组推荐的地点。交际步骤：交际步骤：l先个人轮流发言，提出自己的想法，讲先个人轮流发言，提出自己的想法，讲清楚理由。清楚理由。l小组投票选出最好的观点，推荐一位代小组投票选出最好的观点，推荐一位代表发言。表发言。l遇到不一样的观点，要互相商量，形成遇到不一样的观点，要互相商量，形成一致观点。一致观点。u互动交际：谁推荐的理由最清楚？这几互动交际：谁推荐的理由最清楚？这几个推荐地点中哪个最好玩？个推荐地点中哪个最好玩？u确定本组推荐春游地点后，本组成员继确定本组推荐春游地点后，本组成员继续讨论如何把推荐理由说得更清楚、更续讨论如何把推荐理由说得更清楚、更吸引人，再选出一位代表，在组内练习吸引人，再选出一位代表，在组内练习后上台汇报。后上台汇报。推荐会推荐会u小组派代表上台交流，要求：小组派代表上台交流，要求：l说清楚推荐的地点及理由。说清楚推荐的地点及理由。l耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。u进行评价，说出自己的想法。进行评价，说出自己的想法。u全班投票选出最想去春游的地方。全班投票选出最想去春游的地方。u自由畅谈：去春游前还需要做哪些准备自由畅谈：去春游前还需要做哪些准备？有哪些注意事项？有哪些注意事项？春游时还应注意安全，不能远离集春游时还应注意安全，不能远离集体；要讲文明，不能损坏公物。体；要讲文明，不能损坏公物。