总复习多边形面积计算.doc

总复习 多边形面积计算 教学预案教学内 容课本P12-27页执教日期（1）月（）日，星期（）三维目标1、 使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单实际问题。2、 感受事物间的相互联系，在一定条件下可以相互转化的辩证唯物主义思想。3、 进一步体会数学与生活的联系，感受数学的价值，增强学习数学的兴趣。教学重点平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导及面积计算公式的应用。教学难点平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导。教学资源学 程 设 计导 航 策 略调 整 反 思一、揭示课题，认定目标。（2分钟） 学生明确本课复习的内容及目标。 在教师组织下，学生回顾交流所学知识。二、成果分享、梳理建构。（10分钟）小组活动。先说说所学的各种图形面积计算公式及其推导过程，再整理下来。两种方法：1、制表图形公式平行四边形Sah三角形Sah2梯形S(a+b)h22、画图三、多层练习，当堂反馈（28分钟）1、计算下面各图表的面积。(小黑板出示)2、填空。一个直角三角形的三条边分别是3厘米、4厘米，5厘米，那么它的面积是（）。两个完全一样的梯形可以拼成一个（），梯形的面积计算公式用字母表示（），如果拼成的平行四边形的底是19厘米，高是8厘米，那么一个梯形的上底和下底这和是（）厘米，它的面积是（）平方厘米。一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等，则三角形的底是平行四边形底的（）。一块梯形的麦田的上底是36米，下底是54米，高是30米，这块麦田的面积是（）平方米。3、作图题：分别作出面积是6平方厘米的平行四边形、三角形、梯形各一个。（作在书后的方格纸上）4应用题：一个梯形果园，上底是56米，下底是44米，高是40米，如果每平方米可种一棵苹果树。这块地共可栽种多少棵苹果树？用一根长26米的绳子靠墙围成一个梯形,求围成梯形的面积.有一块边长是8米的正方形田地.从一边的中点到邻边的中点连一条线段,沿这条线段划去较小的一块,剩下的面积是多少?四、 家庭作业1完成练习册、补充习题上的相关练习。【板块一】 师生谈话（揭示课题）【板块二】教师参与学生活动，并对推导过程作进一步总结。【板块三】1、让学生独立解答，教师多关注学困生的作业情况。2、做完后，采取自批、同桌互批等方式校对作业。然后集体交流反馈.4、 总结全课。通过本节课的学习，你又什么收获吗？谁来说一说。