It'sveryhot教学设计.doc

一起第八册Module 7 Unit 1  It’s very hot.
教学设计
课题：Module 7 Unit 1  It’s very  hot.
教材内容：本课是一起点四年级下册第7模块第1单元，以太空太阳系行星为题材，简单描述了行星的特点。
目标：1.知识与技能：本课生词：space planet ring，词组near to、 far from。能认读并理解运用本课生词及词组，运用形容词描述事物。
2.过程与方法：在实践中体验和运用本课新知。
3.情感态度价值观：对科学知识有一定的兴趣，在语言实践中形成良好的语言表达意识，能够准确的表达自己对事物的喜好。
重点：形容词及near to、far from词组的运用。
难点：知识的综合运用。
关键：设计生活情境引导学生表达。
教学准备：CD- ROM课件、单词卡、教学课件。
教学过程：
Step 1 .Warming up
1. Sing  English songs .<<Twinkle Twinkle little star>>.
(一曲英文歌曲：Twinkle, twinkle, little star.在我与学生的合唱之中拉开了太空探索之路的序幕.歌曲内容与本课主题紧紧相扣，激发学习兴趣、活跃课堂气氛。)
2、Greetings.
3. Play a game .
（设计的是木头人游戏，这是一个指令性的任务型活动，让学生听音做出相应的动作反应，如：I’m very  hot. I’m very  cold.这样的活动设计让学生振奋，使他们很快的进入角色，进入良好的学习状态。）
3、出示各种物品或动物图片让学生进行描述，复现学过的形容词，唤醒学生对已有知识的记忆，重温含形容词的句子的句式结构。如出示蛇的图片，给学生提供句式结构This snake is ____. (long/short) 在本环节中，教师复现旧知不是孤立的几个形容词词汇，而是以描述图片的任务呈现，使学生能在运用语言的过程中体会语言学习的价值和学习运用语言的乐趣。
Step 2.Presentation
1.观看短视频录象《太阳系与行星》。（设计说明：让学生了解太空的一些知识，激发学生兴趣， 使学生更容易理解课文意思。）
2、电脑出示太阳的图象，让学生说出关于太阳的一些知识。（T: What do  you know about sun .S: It’s big. It’s...）
3.电脑出示行星的图象，让学生欣赏各种各样的行星。（T: Is it  beautiful? What is it like? S:）
4.教师出示卡片教读新单词:sun,  planet,  ring , space
5.观看行星绕着太阳转的Flash, 指着离太阳近的行星引出near to ,让学生理解词组的意思。指着离太阳远的行星引出词组far from ,让学生理解意思。
6.电脑出示两个句子： The planet is near to  the  sun.  The planet is far from the sun . 教师教读句子。
(设计意图：通过直观，生动的录象和图片让学生已经基本了解了太空知识，会听说读句子和单词。)
7、课文教学
(1)、以问题为主线进行新知的教学。本课设计了三个问题，1）Which planet is hot ? 2）Which planet is cold ? 3）Which planet is beautiful? 让学生带着三个问题听课文： 通过问题教学呈现near to、far from 、ring等新知。
(设计意图：让学生带着任务去听课文，使学生有目的的去学习，可以检查学生对课文语言知识的理解，从而更容易达到学习目标。)
(2)、结合图片情境和生活情境进行新知的巩固，如学生在教室里的位置距离和我国各省市的位置距离来巩固near to、 far from词组。
(3)、结合教学内容进行知识的扩展。
1）ring在本课中是光环的意思，它还表示戒指、救生圈。
2）、向学生介绍我们人类共同的家园：地球，引导学生热爱和保护它。
(4)、学生跟光盘录音读课文
Step 3. Draw and describe .  
    任务活动设计：学生用3分中画一幅自己想象中的太空。然后请一部分学生到讲台通过投影展示自己的画，并用学到的语言向同学描述图画。
(活动设计意图: 通过学生发挥自己的想象里画画，然后用自己学到的语言描述图画，这样的任务设计让学生在实施任务的过程，也就是收集信息，处理信息，加工信息的过程，是学生运用所学英语做事情的过程，体现了“做中学，学以致用的原则。)
Step 4: Practice
1.竞赛性任务活动  
单词和句型的拓展。教师出示更多的单词，分别有描写任务的和景物的和人物的。如：old, new , big , small, wide ,tall ,nice ,clever ,strong ,cool, cute 等等。要求学生以组为单位用 ______is _______and_______ 来描述他们想象到的景物或人物, 让学生比赛在限定的时间内哪一组的同学编的句子多，句子不能重复。
2. 完成本单元活动三的课堂练习： Look  and  say .
Step5：Homework
上网搜索太空相关的背景知识，用英语组织语言，在下节课向同学介绍用英语形容一下离地球最远行星的特点，以增长知识。
板书

Module 7 unit 1 It’s very hot.
Space the sun big and hot
This planet hot near to
This planet cold far from
This planet beautiful rings