16.珍珠鸟PPT课件.ppt

16 珍珠鸟珍珠鸟 冯骥才冯骥才1 1.2 2.3 3.4 4.一、作者简介一、作者简介 冯骥才，当代作家冯骥才，当代作家，1942年生于年生于天津，原籍浙江慈溪县。从小喜天津，原籍浙江慈溪县。从小喜爱美术、文学和球类活动。曾当爱美术、文学和球类活动。曾当过专业篮球运动员，从事过绘画。过专业篮球运动员，从事过绘画。1977年发表与李定兴合写的长篇年发表与李定兴合写的长篇历史小说历史小说义和拳义和拳。1979年以年以来发表了不少作品，表现出旺盛来发表了不少作品，表现出旺盛的创作力和突出的创作才能。的创作力和突出的创作才能。主主要作品有长篇历史小说要作品有长篇历史小说神灯神灯，中篇小说中篇小说铺花的歧路铺花的歧路啊啊!三寸金莲三寸金莲。二、阅读全文，解决字词，二、阅读全文，解决字词，整体把握整体把握 课文内容。课文内容。5 5.生意葱茏生意葱茏 瞅瞅瞅瞅 雏儿雏儿 神气十足神气十足 啄着啄着绕着绕着 爪子爪子 不动声色不动声色 细腻细腻 绒毛绒毛眼睑眼睑 眸子眸子 胸脯胸脯 咂咂咂咂 流泻流泻冯骥才冯骥才 巢巢 异常茂盛异常茂盛 垂蔓垂蔓 斑斑驳驳斑斑驳驳 j cho mn bn b lng chu ch zhuro zhu n rng jin mu p z xi画框画框 嚓嚓嚓嚓 嗒嗒嗒嗒kung c d6 6.1.文章按照时间顺序叙述了文章按照时间顺序叙述了“我我”和珍珠鸟一家三口从和珍珠鸟一家三口从相识、相识、熟悉、亲近，到相依相伴熟悉、亲近，到相依相伴的关的关系变化过程。全文可以分为几系变化过程。全文可以分为几个部分？个部分？（第一部分（第一部分(第第15段段)写写“我我”为为珍珠鸟布置了一个舒适又温暖的巢珍珠鸟布置了一个舒适又温暖的巢。第二部分第二部分(第第616段段)写珍珠雏鸟写珍珠雏鸟与与“我我”由疏远到亲近的感情交流由疏远到亲近的感情交流过程）过程）朗读课文，思考下列问题：朗读课文，思考下列问题：7 7.a.“我我”重新为它们加工鸟笼；按时添食加水重新为它们加工鸟笼；按时添食加水 在关爱之情的驱使下，在关爱之情的驱使下，“我我”主要为小鸟主要为小鸟儿做了哪两件事？儿做了哪两件事？b.“我我”按捺好奇心不轻易打扰小鸟儿的生活按捺好奇心不轻易打扰小鸟儿的生活8 8.珍珠鸟本来是一种（珍珠鸟本来是一种（）。刚到我家时，）。刚到我家时，开始只能听到（开始只能听到（），后来能看见（），后来能看见（），渐渐它们敢（），渐渐它们敢（）小鸟出世了，起先这个小家伙只在（小鸟出世了，起先这个小家伙只在（）；随后在（）；随后在（）；渐渐地它胆子大）；渐渐地它胆子大了，在（了，在（）；有一天，他居然在）；有一天，他居然在（）。）。笼子四周活动笼子四周活动屋里飞来飞去屋里飞来飞去我的书桌上玩我的书桌上玩我的肩膀上睡着了我的肩膀上睡着了害怕人的鸟害怕人的鸟它的叫声它的叫声鲜红的小嘴鲜红的小嘴伸出小脑袋看我伸出小脑袋看我9 9.起先起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里屋里飞来飞去飞来飞去，一会儿一会儿落落在柜顶上，在柜顶上，一会儿一会儿神气神气十足地十足地站站在书架上，在书架上，啄啄着书背上那些大文豪的名着书背上那些大文豪的名字，字，一会儿一会儿把灯绳把灯绳撞撞得来回摇动，跟着得来回摇动，跟着逃逃到画框到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。即飞回笼里去。小珍珠鸟的活动，人鸟熟悉的过程小珍珠鸟的活动，人鸟熟悉的过程表现小鸟淘气欢快和自由的特点表现小鸟淘气欢快和自由的特点1010.作者在对小鸟作者在对小鸟神态、动作的描写神态、动作的描写之中融入了自己的喜爱之中融入了自己的喜爱之情。请你从文章中选择一两个例子，加以分析。之情。请你从文章中选择一两个例子，加以分析。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便是离我较远，见我不去伤害它，便一点点一点点挨近挨近，然后然后蹦到蹦到我的我的杯子上杯子上，俯俯下下头头来来喝茶喝茶，再，再偏过脸偏过脸瞧瞧瞧瞧我我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子它就放开胆子跑到稿纸上跑到稿纸上，绕着绕着我的我的笔尖笔尖蹦来蹦蹦来蹦去去；跳动的小红爪子在纸上发出；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓嚓嚓”的响声。的响声。动作描写动作描写展现展现 了与小珍珠鸟第一次接触的场景了与小珍珠鸟第一次接触的场景1111.我我不动声色地写，默默享受不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，的小红嘴，“嗒嗒嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。下我的手指。？这是小珍珠鸟回报作者友好相待的情意，作者这是小珍珠鸟回报作者友好相待的情意，作者十分看重这情意。所以不动声色，希望再亲近些。十分看重这情意。所以不动声色，希望再亲近些。更加放松地和我更加放松地和我亲密接触亲密接触1212.白天，它这样淘气地白天，它这样淘气地陪伴陪伴我；天色入暮，它就我；天色入暮，它就在父母在父母再三的呼唤声再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。身子，挤开那些绿叶钻进去。一次一次 又一次地呼唤又一次地呼唤 说明小珍珠鸟对我很依赖，不愿意离开说明小珍珠鸟对我很依赖，不愿意离开1313.“有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙头看，这小家伙竟竟趴趴在我的肩头睡着了在我的肩头睡着了，银灰色的银灰色的眼睑眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟好熟!还还咂咂咂咂嘴嘴，难道在，难道在做梦做梦?”说明了小珍珠鸟经过多次试探，已经完全说明了小珍珠鸟经过多次试探，已经完全信赖信赖我，甚至我，甚至产生一种依赖产生一种依赖，居然睡着了。，居然睡着了。作者用真诚打动了小珍珠鸟，营造出人与动物作者用真诚打动了小珍珠鸟，营造出人与动物和谐相处美好境界和谐相处美好境界。信赖带来的甜美、幸福信赖带来的甜美、幸福最能表现作者对小鸟的关爱、也是最感人的画面最能表现作者对小鸟的关爱、也是最感人的画面是哪一段？是哪一段？1414.作者是怎样对待珍珠鸟的？作者是怎样对待珍珠鸟的？用横线画出用横线画出珍珠鸟有什么反应？珍珠鸟有什么反应？用波浪线画出用波浪线画出珍珠鸟：珍珠鸟：1.从叶间探出小脑袋从叶间探出小脑袋 2.在笼子四周活动，随后在在笼子四周活动，随后在屋里飞来飞去屋里飞来飞去 3.落在我的书桌上落在我的书桌上 4.一点点挨近一点点挨近 蹦到我的杯子上蹦到我的杯子上 5.跑到稿纸上，绕着我的笔尖跑到稿纸上，绕着我的笔尖6.啄我颤动的笔尖啄我颤动的笔尖 友好地啄两下我的手指友好地啄两下我的手指7.落在我肩上落在我肩上 睡着了睡着了“我我”：1.绝不掀开叶片往里看绝不掀开叶片往里看 2.我不管它我不管它 3.我不去我不去伤害它伤害它 4.我只是微微一笑，依旧写东西我只是微微一笑，依旧写东西 5.我不动我不动声色地写声色地写 6.笔不觉停了，生怕惊走它笔不觉停了，生怕惊走它怕怕 信赖信赖1515.4.4.“信赖信赖，往往创造出，往往创造出美好的境界美好的境界。”理解：理解：“我我”用超脱私欲的爱心为它营造了一个宽松、用超脱私欲的爱心为它营造了一个宽松、自由的空间，也因此赢得了它对人的信赖。自由的空间，也因此赢得了它对人的信赖。人鸟人鸟相亲相依的情景，是信赖创造的美好境界。这种相亲相依的情景，是信赖创造的美好境界。这种信任是无价的，也是最感人的。信任是无价的，也是最感人的。作用：作用：中心句中心句 统领全文，点睛之笔。统领全文，点睛之笔。作者尊重、喜欢珍珠鸟，换来了他们之间的和谐相处作者尊重、喜欢珍珠鸟，换来了他们之间的和谐相处？1616.为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟是一种怕人的鸟”?“怕人怕人”是珍珠鸟的是珍珠鸟的突出特点突出特点，胆子小。，胆子小。因为怕人因为怕人 鸟的居室、鸟的居室、慢慢熟悉的过程慢慢熟悉的过程 这份信赖弥足珍贵。这份信赖弥足珍贵。如果你是作者，你会放飞可爱的珍珠鸟吗？如果你是作者，你会放飞可爱的珍珠鸟吗？如果你是珍珠鸟，你愿意做作者家中的雏儿吗？如果你是珍珠鸟，你愿意做作者家中的雏儿吗？1717.1.文中说的是谁信赖谁？文中说的是谁信赖谁？小珍珠鸟对小珍珠鸟对“我我”的信任和依赖的信任和依赖2.美好的境界指什么？美好的境界指什么？指作者尊重、喜欢珍珠鸟，换来了他们之间的和谐相处指作者尊重、喜欢珍珠鸟，换来了他们之间的和谐相处3.作者仅仅是想表明生活中人与鸟之间需要信赖作者仅仅是想表明生活中人与鸟之间需要信赖吗？他还要告诉我们什么呢？吗？他还要告诉我们什么呢？冯老先生用信赖获得了人与小鸟之间的和谐相处，但世冯老先生用信赖获得了人与小鸟之间的和谐相处，但世间不仅包括人与动物之间的信赖，还有人与人之间的，间不仅包括人与动物之间的信赖，还有人与人之间的，动物与动物之间的，总之，世间离不开信赖。动物与动物之间的，总之，世间离不开信赖。4.你认为人与人之间应该怎样相处呢？你认为人与人之间应该怎样相处呢？在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么这种境界，我们应该做些什么?观看图片，想一想观看图片，想一想 1818.“我很少扒开叶蔓瞧它们我很少扒开叶蔓瞧它们”，所以它们所以它们“敢伸出小脑袋瞅敢伸出小脑袋瞅瞅我瞅我”；因为因为“我我”“决不掀开叶片往里看决不掀开叶片往里看”，不惊动它们，不惊动它们，所以所以雏鸟可以在雏鸟可以在“我我”家自由成长；家自由成长；因为因为“我不管它我不管它”，所以即便开着窗子，它也不会飞走；所以即便开着窗子，它也不会飞走；因为因为“我不去伤害它我不去伤害它”，所以它敢于所以它敢于“蹦到我的杯子上蹦到我的杯子上”喝茶；喝茶；因为因为“我只是微微一笑，依旧写东西我只是微微一笑，依旧写东西”，所以它会所以它会“绕着绕着我的笔尖蹦来蹦去我的笔尖蹦来蹦去”；因为因为“我不动声色地写我不动声色地写”，所以它甚至用小红嘴所以它甚至用小红嘴“啄着我啄着我颤动的笔尖颤动的笔尖”；因为因为“我我”没有用手抓它，而只是没有用手抓它，而只是“抚一抚它细腻的绒毛抚一抚它细腻的绒毛”，所以它会所以它会“友好地啄两下我的手指友好地啄两下我的手指”我和小鸟每靠近一步都是以我的某种举动为前我和小鸟每靠近一步都是以我的某种举动为前提条件的。请举出例子。提条件的。请举出例子。1919.“信赖信赖，往往创造出美好的境界往往创造出美好的境界。”结尾结尾一句话成了一句话成了统领全篇统领全篇的的点睛之笔点睛之笔。不仅是。不仅是人与动物，人与人之间又何尝不是如此人与动物，人与人之间又何尝不是如此?尊重尊重对方的对方的生存生存空间、空间、思想空间思想空间，真正做，真正做到到不以大欺小不以大欺小，这是建立信赖关系的前提这是建立信赖关系的前提条件条件，而有了信赖无疑会使世界多一抹温，而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。柔的色彩。2020.