《人类的老师》PPT课件.ppt

苏教版第八册苏教版第八册破碎破碎 教训教训 颤抖颤抖 坦克坦克 机毁人亡机毁人亡超过超过 均匀均匀 袋鼠袋鼠 鲸鱼鲸鱼 轻而易举轻而易举新式新式 坚固坚固 机翼机翼 模仿模仿 薄壳结构薄壳结构复习词语复习词语:人类的人类的老师是谁？老师是谁？自然界中的自然界中的种种生物种种生物 自然界的种种生物真是自然界的种种生物真是人类的好人类的好“老师老师”啊啊!其实，自然界可以充当人类其实，自然界可以充当人类“老师老师”的生物何止鱼类一种。的生物何止鱼类一种。首尾呼应首尾呼应 科学家从鱼儿身上得到启示，科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的是人类的“老师老师”。鱼儿（水中自由升降）潜水艇鱼儿（水中自由升降）潜水艇 用自己喜欢的方式分组用自己喜欢的方式分组自学课文自学课文3-63-6小节，找出课小节，找出课文中人类的文中人类的“老师老师”。提示：提示：1.1.“老师老师”是谁？是谁？2.2.“老师老师”教给人类什么？教给人类什么？3.3.人类学习的结果是什么？人类学习的结果是什么？鸟儿（飞行原理）飞机鸟儿（飞行原理）飞机 科学家从科学家从 得到启示，得到启示，发明了发明了 。蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机 要是早知道这一点，科学家要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！可以少花多少精力呀！科学家从科学家从 得到启示，得到启示，改良了改良了 。苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机 科学家从科学家从 得到启示，得到启示，改良了改良了 。说说第三小节主要写了什么？说说第三小节主要写了什么？科学家从科学家从鸟儿鸟儿身上学习了飞行身上学习了飞行原理，原理，发明发明了飞机，从了飞机，从蜻蜓、苍蝇、蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂蚊子和蜜蜂的飞行特点，的飞行特点，改良改良了飞了飞机。机。鲸（流线体）航行速度快的轮船鲸（流线体）航行速度快的轮船 科学家从科学家从 得到启示，得到启示，改进了改进了 。第四小节主要写第四小节主要写工程师模仿鲸的形体，工程师模仿鲸的形体，改进了轮船，提高了航行速度。改进了轮船，提高了航行速度。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也无论怎样用力也不能把它捏碎不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种建筑师根据这种“薄壳结构薄壳结构”特点，特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。设计出许多既轻便又省料的建筑物。THANK YOUSUCCESS2024/1/30 周二14可编辑鸡蛋壳鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶（薄壳结构）建筑物的屋顶一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也论怎样用力也不能把它捏碎不能把它捏碎。薄薄。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种师根据这种“薄壳结构薄壳结构”特点，设特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构薄壳结构”。人们根据人们根据“薄壳结构薄壳结构”，设计了建，设计了建筑物屋顶筑物屋顶澳大利亚悉尼歌剧院北京鸟巢北京鸟巢 第五小节写建筑师根据第五小节写建筑师根据“薄薄壳结构壳结构”的特点，设计出许多的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。既轻便又省料的建筑物。此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克袋鼠（会跳跃）越野汽车袋鼠（会跳跃）越野汽车贝壳（外壳坚固）坦克贝壳（外壳坚固）坦克仿照第六自然段再接着说几句话 此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克 你你还还知知道道哪哪些些以以生生物物为为“老老师师”的事例？的事例？蝙蝠蝙蝠雷达雷达 苍蝇苍蝇小型气体分析仪小型气体分析仪 萤火虫萤火虫人工冷光人工冷光鱼鳍鱼鳍船桨船桨锯齿草锯齿草锯子锯子一、连一连。一、连一连。鱼儿鱼儿 飞机飞机 蝙蝠蝙蝠 坦克坦克 鸟儿鸟儿 轮船轮船 鸡蛋壳鸡蛋壳 雷达雷达 袋鼠袋鼠 潜水艇潜水艇 贝壳贝壳 人工冷光人工冷光 鲸鲸 越野车越野车 萤火虫萤火虫 某些建筑物的屋顶某些建筑物的屋顶二、按课文填空。二、按课文填空。1.1.人类的人类的“老师老师”指的是（指的是（）。）。2.2.建筑师根据鸡蛋（建筑师根据鸡蛋（）的特点，设计出许多既轻）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（便又省料的建筑物。（）和（）和（）的屋顶都）的屋顶都采用了这种结构。采用了这种结构。同学们，大自然多么奇妙啊！经过对许多生物的研究，人类获得了不少启示，但这远远不够，更多奥妙还有待于我们去发现。只要我们善于观察，善于思考，以自然界的生物为“老师”，在走进自然的同时，一定会获得更多的启示，产生更多的发明创造。平平时时你你一一定定观观察察过过许许多多动动物物，从从它它们们身身上上有有没没有有受受到到些些启启发发？请请注注意意认认真真观观察察，仔仔细细研研究究，搞搞一一项项科科技技小小发发明明大大来展示你的聪明才干。好吗？来展示你的聪明才干。好吗？奇思妙想奇思妙想课后作业：课后作业：THANK YOUSUCCESS2024/1/30 周二27可编辑