六年级数学上册计划.doc

20011 ~ 20112第一学期

南通市江海小学集体备课笔记

（2009～2010学年度第一学期）

年级 六年级

学科 数学

教师

2009年9月1日

寄语：1.研讨出真知，研讨出效率
2.教无定法，贵在得法

第 十一 册 数 学 学科教学计划
现
状
分
析
本班共有学生 人其中男 人、女 人。学生学习成绩参差不齐，给教学带来不小的难度。学生是不是能很快适应老师的教法，教师能不能很快调整教法，整合学生，是新学期首先要做好的工作。

努力目标
使全班学生知识技能、解决问题情感与态度等方面都在原有基础上都 有一定的提高
教
学
要
求
1. 知识与技能方面。
⑴ 让学生联系已有的知识和经验,经历将实际问题抽象成式与方程的过程,进一步体会方程的思想和方法,增强列方程解决问题的意识和能力;经历探索分数乘、除法计算方法的过程，进一步完善对乘、除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能；经历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。
⑵ 让学生通过操作、实验、观察和思考等活动，认识长方体、正方体的特征，了解体积（容积）的意义，探索并理解长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，进一步积累学习空间与图形内容的经验。
⑶ 让学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性（分数）设计相应的活动方案。
2. 数学思考方面。
⑴ 在解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值，发展抽象思维，增强符号感。
⑵ 在探索分数乘、除法的计算方法，比的基本性质，以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作、比较和分析、猜想和验证、归纳和类推等活动，进一步发展合情推理与初步的演绎推理能力。
⑶ 在应用分数乘法和加、减法解决实际问题，以及应用长方体、正方体的表面积和体积的计算方法解决简单实际问题的过程中，能够合乎逻辑地进行思考，并能清晰地表达自己的思考过程，进一步培养良好的思维品质。
⑷ 在认识比和百分数，学习用分数表示简单事件发生的可能性的过程中，进一步理解数的意义，提高用数表达和交流信息的能力，不断发展和增强数感。
⑸ 在认识长方体和正方体的特征，了解体积（容积）的意义，以及学习常用体积单位的过程中，进一步丰富对现实空间的感知，初步建立1立方米、1立方分米（升）、1立方厘米（毫升）实际大小的表象，增强空间观念，发展形象思维。
3. 解决问题方面。
⑴ 能从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能主动应用所学的方程、分数运算、长方体和正方体的表面积和体积的计算方法、比、百分数等数学知识和方法解决问题，进一步发展数学应用意识。
⑵ 在列方程解决两、三步计算的实际问题，以及“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题的过程中，进一步掌握列方程解决问题的基本思路和方法，体会其特点和价值。
⑶ 在应用长方体、正方体的表面积和体积的计算方法解决简单实际问题，以及根据指定的可能性（分数）设计相应活动方案的过程中，进一步体会与他人合作交流的重要性，提高合作交流的能力。
⑷ 在应用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题，以及应用比和分数的关系解决按比例分配的实际问题的过程中，进一步加深对相关数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决问题的能力。
⑸ 能应用“替换和假设”的策略解决一些简单的实际问题，进一步增强解决问题的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。
4. 情感与态度方面。
⑴ 能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，增强对数学的好奇心与求知欲，进一步树立学好数学的信心。
⑵ 在探索和理解分数乘、除法的计算方法，比的基本性质，长方体和正方体的体积公式等活动中，进一步感受数学思考的严谨性和数学结论的确定性，获得一些成功的体验，锻炼克服困难的意志。
⑶ 在解决有关分数计算、表面积和体积计算、百分率计算，以及按比例分配等实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自觉性。
⑷ 在解方程，进行分数运算，求长方体、正方体的表面积和体积，求比值和化简比，进行百分数和分数、小数的互化等活动中，进一步培养认真、细心的学习态度，培养发现错误及时订正的良好习惯。
⑸ 通过阅读“你知道吗”以及参与“实践与综合应用”等活动，进一步了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼实践能力。
具
体
措
施

1、加强学习目的性教育，端正学习态度。
2、努力做好补差工作，平时要及时进行补差，抓课堂教学、抓作业、抓学习习惯，严师出高徒。
3、努力用好用足现有教学设备，从双基着手，扎实做好教学工作。
4、经常与家长联系，共同做好各方面思想工作，以大面积提高教学质量。

教 学 进 度 安 排
单
元
周
次
教学内容
（章节或单元）
课
时
主备人
1
1、2
方程
7
黄振平
2
3、4、5
长方形和正方形
15+2

3
6、7
分数乘法
10

4
8、9
分数除法
10

5
10、11

认识比
6+4
赵爱琴
6
12、13

分数四则混合运算
7

7
13

解决问题的策略
4

8
14

可能性
4

9
15、16
认识百分数
10

10
17~20
整理与复习
5+7