蜗牛与黄鹂鸟教学设计微微.doc

同学们好，今天我们开始音乐课之前我们一起来猜谜语，看看谁猜的认真，仔细听，“名字叫做牛，不会拉犁头，说他力气小，背着房子走”大家说的真棒，谁能出来给大家模仿一下蜗牛走路的样子。（生模仿）师评价我们再来听一段好听的音乐。大家在来猜一猜，这段音乐里描写的是什么小动物？（听）师评价同学们说的真好，是一对黄鹂鸟，他们正快乐的飞着，（师牵起一位同学一起来模仿）同学们，你们也可以和身边的同学一起来模仿黄鹂飞。飞来的俩个黄鹂他们遇到了蜗牛，会发生什么音乐故事呢/我们一起来听一听吧!初听.师:谁能告诉我这首歌曲你有什么感受,这个歌曲是用什么样的情绪来演唱的?师;同学们说的真好,这就是我们今天要学的歌曲,蜗牛与黄鹂(板书课题)师.这是一首台湾民歌,让我们在完整的聆听一遍感受一下吧!(复听)师,请同学们打开书37页,我们大家一起来读一下歌词.师:同学们读的很棒,大家一起来哼唱一下这首歌曲的旋律好么?我们一起用哩音哼唱一下好么?(让学生在选择一个音来模唱)师.大家唱的真好,我们一起随着音乐轻声唱一唱这首歌好么?同学们真棒,现在呢,我给大家把这首个唱一遍,大家仔细听蜗牛和黄鹂在语气上有什么区别?师演唱,生回答,师:现在我们一句一句来唱,你也来学一学,感受一下, 蜗牛和黄鹂鸟的区别.师评价师:大家看一下书上有一个唤气记号,(师板书唤气记号和延音记号)换气记号:蜗牛在黄鹂的嘲笑下,并没有退缩,继续前进,爬累了,就换口气,继续前进,咱们也来试试,在这个地方缓气,之后继续唱,我们来试试.延音记号:蜗牛坚持不懈的往上爬,不管多累,他都放弃,咱们也来学习他这种坚韧不跋的精神,坚持把最后的延音唱完.师,大家表现的真好,我们完整的把这首歌曲随着音乐演唱一遍.,记得蜗牛和黄鹂的语气哦?师.你们唱的真好,既然这是个故事,我们来分角色演唱好不好,我来找同学,想演大树的举手,想演蜗牛的举手,想演黄鹂的举手.记得你们每个人是怎么唱的?(换两组)同学们不错,分组唱扮演唱师.大家一起,随着音乐,加上你喜欢的动作,我们完整的演唱吧!