《意大利的爱国少年》教学设计.doc

意大利的爱国少年第一课时 学习目标： 1、学会本课生字、新词。 2、了解爱的教育这本书。 3、初读课文，了解课文内容。学习重点：学会本课生字、新词。学习难点：初读课文，了解课文内容。学习过程：【自主学习】1、选择自己喜欢的方式按要求读课文。（1）读准字音。（2）画出不理解的词语，利用工具书解决。（3）独立识字，掌握字形。 2、在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情地朗读课文。 3、了解一下爱的教育这本书，看看自己喜欢书中的那些故事，它们都讲了什么内容？4、从哪儿看出少年爱国？【合作探究】探究一：生字、新词 1、认读生字（1）读准字音。 热那亚（y ） 虐（ne）待 可恶（w） 侮（w）辱 愚（y）蠢（2）掌握字形：运用自己已有识字方法自学生字。 重点指导： 卖：与“买”进行区分。上面有“十”的，是“卖”。 遇：半包围结构。第七笔是“”，不能写成“”。（3）理解词义。 大义凛然：严峻不可侵犯的样子。形容为了正义事业坚强不屈。探究二:内容1、自由读课文，想想课文写了一件什么事。（课文写了一个十一岁的热那亚少年，在一艘从西班牙开往意大利热那亚的轮船上，用自己大义凛然的行为，维护祖国尊严的感人故事）2、理清课文脉络。3.再次读课文。板书设计： 意大利的爱国少年 爱的教育为什么？ 身世给硬币扔硬币第二课时学习目标：1、理解“热那亚少年需要钱，为什么又把那些钱扔回去”这个问题，体会热那亚少年的爱国主义精神。 2、在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情地朗读课文。3、了解少年的悲惨命运，体会他虽然身在异乡，却时刻想念自己的家乡的思想感情。学习重点：能够联系上下文理解词语的意思。学习难点：理解少年缺钱却把那些钱扔回去的原因。通过理解“热那亚少年需要钱，但又把那些钱扔回去”这个问题，体会热那亚少年的爱国主义精神。学习过程：【自主学习】1、下面的词语你会读吗？劈头盖脸 虐待 抱怨 糟糕 大义凛然 侮辱 拐卖 询问 衣衫褴褛 肮脏 谈论 遭遇 2、大声朗读课文。【合作学习】（1）、默读课文第三部分，思考：少年那么需要钱，为什么还把它扔回去？原因是（用课文中的一句话来填空）（2）、同桌之间互相交流：这些人是怎么侮辱少年的祖国的？（3）、想象：听到这些人的谈话时，如果你是少年，心里会怎样想？怎么做？把自己想法说给你的组员听听。（4）、找出课文描写少年扔硬币的段落，组内互读。讨论：意大利少年很需要钱，为什么又把那些钱扔回去？从中你体会到，这是一个（ ）的少年。【当堂检测】一、比一比，组词语。 买（ ）海（ ）偶（ ） 卖（ ）侮（ ）遇（ ） 二、选字填空。 到 道 （ ）路 （ ）歉 （ ）谢 迟（ ） 买 卖 （ ） （ ）艺 收（ ） 叫（ ） 三、摘抄课文中表现少年爱国精神的语句。 _ _ _ 四、请你读读爱的教育这本书，然后把感受最深的故事讲给同学听。