青春舞曲导学案.docx

歇马镇中心学校 先学后教 师生合作 训练拓展 七年级 下 学期 音乐 导学案 （第课时）课题： 青春舞曲 设计人： 范清龙 审核人： 学 习 目 标：知识与技能：学会歌曲青春舞曲，正确把握体会歌曲中欢快活泼的情绪。过程与方法：通过音乐活动,调动学生积极参与意识,培养节奏感和创造力,训练协调性,合作能力,加深对歌曲风格的理解。情感与价值观：通过对歌曲的学习,激发学生对青春的深层理解,树立珍惜青春,不虚度年华的人生观,培养热爱民族民间音乐的人。学习重点：通过实践活动,学生能用欢快的情绪,自信的演唱。学习难点：能用打击乐器为配伴奏,表演活动的开展。教 学 流 程：师生活动一、预学 1、呼吸练习（闻花香）。2、发声练习：看课本上23页，教师讲解顿音的唱法并教唱（音符和下面的拼音分别教）3、导入新课：我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色，灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞，想一想，它属于我国哪个地区的民族文化?你了解吗?请说说看。4、放新疆民歌达坂城的姑娘。 5、请学生简介新疆风土人情,教师概括总结。 6、我们本节课要学的就是另外一首著名的新疆民歌青春舞曲。7、问题:歌曲所表达的情绪是怎样的？播放青春舞曲学生回答，教师修正。二、互学（一）学唱歌曲1、有感情的朗诵歌词，注意“字正”“腔圆”。 (1)、请一位同学边打节奏边朗读.(教师用手拍打节奏) (2)、请同学门找出没有实意的歌词别的那呦呦,教师讲解衬词 (3)、全体同学一起朗读(一边读一边打节奏).2、学生轻声跟唱。要求用一半音量，用la来模唱一遍3、.跟琴连唱两遍.(唱歌词)4、学唱的过程中出现的问题老师给予纠正.5、请学生合着拍子用欢快的情绪地演唱.6、音乐活动:唱歌比赛(分男女组和个人比赛)（二）训练与表现1、创编新节奏为歌曲伴奏 (1)、首先教师出示一节奏型并演示四小节。(2)、分小组讨论各创编一种4/4拍节奏并表演(可以拍手,跺脚,拍手)。 2、感受新疆舞蹈(1)、跟视频一同学习新疆舞蹈的典型动作（摆动脖子,绕手,垫步，耸肩等）。 (2)、跟着的音乐舞蹈（请男女生配合）。3、请一两小组分成器乐组唱歌组舞蹈组一起表演。三、评学1、学生思考讨论回答问题：青春舞曲这首歌曲揭示了一个什么样的人生道理？（用一句话来概括如：“青春易逝时光宝贵，”“一寸光阴一寸今,寸今难买寸光阴”等）.2、今天我们学习了青春舞曲这首歌曲，也对祖国美丽的西部有了一些了解，希望同学们能喜爱新疆的民歌，热爱我们的民族，因为只有民族的，才是世界的,只有继承和发扬具有我们民族特色的文化，中华民族才能屹立于世界民族之林。3、板书设计歌曲青春舞曲演唱: 1=g 4/4 欢快的 维吾尔族民歌4、作业搜集王洛宾的歌曲并欣赏“三学小组”教学模式 预学 互学评学 - 2 -