毛田镇中心小学书香校园建设活动实施方案 .docx

毛田镇中心小学书香校园建设活动方案 府城镇小学建设“书香校园”活动方案 为学习借鉴XX市衡阳路小学好做法、好经验，努力打造“书香校园”，培育“书香人生”，实现“书香立人”，用经典诵读砺炼品性，规范行为，用中华民族优秀传统文化对全镇师生进行思想道德教育，增强师生思想素养和文化素养，构建独特的校园文化，结合“我的中国梦”主题教育活动，决定从本学期起在我镇小学实施建设“书香校园”活动。 一、活动主题 ：诵读经典，阅读名著，书香立人，文化兴校。 二、活动内容、时间 （一）宣传动员阶段（2013年4月2日4月30日）： 1.各校成立领导小组、制定活动方案；组织教师学习活动方案；各班级制订本班活动计划；教师个人制订个人学习活动计划。 2.组织学生学习活动方案、班级计划，并通过家长会、宣传单、家访等多种形式向广大家长宣传活动内容，使书香校园建设理念深入人心。 （二）组织实施阶段（2013年5月1日起）： 1.第一阶段（2013年5月1日8月25日）。开展经典诵读及优秀书籍阅读，培养读书兴趣，加强校园文化建设，校园书香氛围较浓厚。 （1）完善书籍供给，为诵读阅读提供便利条件。按照“参照比例、只多不少”的原则，各校要安排公用经费专用于购置经典书籍及其他优秀书籍（以后每个学期均要有计划按要求添置新图书）；鼓励学生多购书籍，并互相借阅；成立班级图书角、图书柜，通过从学校借书、学生借书及赠书等不断充实图书存量。有条件的还可利用网络等资源下载、编印一些经典诗文供给学1 生诵读。 （2）开展“中华经典诵读”活动，用经典润泽童心，砺炼品性。 启动“天天经典诵读”活动。各校要通过晨读、早读、学科课、课外活动等安排全校师生每天以班为单位集中诵读三字经弟子规、论语、唐诗宋词等为主的国学经典15分钟；早操、课间操等时间要安排全校诵读经典环节；各班课前预热活动（或口语交际）要加大诵读经典比重。以“歌颂中国梦”为主题，开展经典诵读和演讲比赛活动。各校要在6月5日以前举行以“伟大的祖国伟大的党”为主题的演讲比赛，并于6月7日前将活动小结、图片（图片不少于3张，每张图片配有文字说明）发至镇中心校邮箱。 开展经典诗文背诵比赛、书香班级评比等活动。各校组织开展经典诗文背诵大比拼及书香班级评比等活动，检验学生诵读经典的效果，推动诵读经典的深入开展。镇将在6月份开展经典诵读比赛并选优秀代表参加县比赛。开展“我们的节日”经典诵读活动。要紧紧围绕清明节、端午节等传统节日，创造性地诵读经典、宣传经典，举办各种形式的经典诵读活动，增强师生诵读的积极性。 （3）开展好书阅读活动，用读书丰富底蕴，提升道德品质。 启动“周周大阅读”活动，各校要根据实际情况确定每周一个下午用1个小时左右时间安排全校师生的大阅读课，现阶段以个人阅读一些童话故事、科幻等儿童文学及名著等优秀作品为主，教师作一些阅读方法指导，适当让学生汇报交流阅读感受或收获，让师生在阅读中培养兴趣，积累知识，形成爱好阅读的习惯。 积极引导学生开展课外阅读活动，增加阅读量，扩大阅读面，坚持做到每晚在家（或在校）认真阅读童话故事、小说、人文自然科学书籍等30分钟，本学期读一套经典书籍以上。 加强对老师阅读的督导及检查，做到“三个一”。即每天阅读1小时，每周写一篇读书笔记，每学期读一套经典名著。“读书的厚度决定人生的高度。”让教师们在教育教学、人文自然科学、古今中外经典名著等书籍海洋里猎取知识营养，提升知识理论水平及思想境界。 （4）建设书香课堂，让学生快乐学习。各校要努力构建书香课堂，进行小组合作学习，借鉴“15+20+5”（即教师精讲和点拨15分钟，学生自学交流和展示活动20分钟，当堂测评5分钟）教学模式，将学生分成若干个学习小组，给各个小组起组名、定口号，把学习主动权交给学生，把小组合作学习作为主要学习方式，让学生在小组讨论、上台展示交流中愉快地学习。 （5）加强校园文化建设，在原有校园文化建设基础上实现进一步突破，突出学校特色，形成自己风格，使学校自然景观与人文景观相得益彰，处处凸显出浓郁的文化底蕴和书香气，让校园的每一个角落都能成为学生的梦境和向往的乐园。 2.第二阶段（2013年8月26日2014年2月）：巩固经典诵读及书籍阅读，形成读书习惯，校园书香氛围浓厚。 （1）继续有效开展“经典诵读”活动，坚持“天天诵读经典”活动、主题诵读活动、“我们的节日重阳”经典诵读活动及各种竞赛、评比活动，开展“六个一”活动：举办一年一度读书节，开展一次读书征文比赛、举行一次读书书法比赛、开展一次阅读摘抄评比、一次评比“书香班级”、“读书 能手”活动、一场班级读背千古美文比赛，使诵读经典成为师生的自觉行为。 （2）继续开展丰富的阅读活动，坚持大阅读课，通过学生间推荐介绍好书、谈读书收获等方式提升阅读课质量；形成阅读摘抄习惯，把书中优美词句摘录成册；养成写读书心得体会习惯，中高年级每学期人手一册读书成长手册，记录自己的读书心得。教师阅读蔚然成风，效果较好。 （3）学校校园文化建设进一步提升，图书藏量进一步丰富，书香合作课堂建设初见成效，尝试编辑各种师生校刊，校园书香软、硬条件进一步完善，书香氛围浓厚。 3.第三阶段（2014年3月份起）。深入持久开展经典诵读及阅读活动，形成学校品牌特色。坚持开展校园书香建设近一年来各校形成的好做法、好经验，延续活动中形成的各种制度、模式、方式方法，让诵读经典成为学校的特色文化，让阅读习惯成为师生的自觉行为。 （三）总结表彰阶段： 1.阶段总结表彰。2013年9月份，总结、表彰自开展活动近半年以来表现突出的学校、班级、个人。通过学校推荐、中心校评比等方式评出书香校园建设各种优秀名额给予表彰。 2.活动总表彰。2014年3月份，系统总结创建活动开展一年来工作情况，表彰工作成效显著的学校及个人。 四、活动要求 （一）统一思想，加强领导。校园书香建设是时代的要求，其中中华经典诵读是我县精神文明建设工作的重要考核内容，必须高度重视，统一思想，加强领导。成立府城镇小学“书香校园”建设活动领导小组，负责活动的规 划、部署、督导工作，领导小组成员名单如下： 组长：苏如军 副组长：张志开、陆克海、梁维广 成员：李现才、李志荣、陶汉兴、李绍彰、马祖宁、陆永荣、曾超明、 莫中彬 各学校要成立“书香校园”建设活动领导小组，明确职责分工，制定活动方案，确保活动顺利开展。 （二）精心组织，务求实效。各小学要结合学校实际情况，创造性地开展工作，把书香校园建设与学校常规工作相结合，统筹规划，统一推进；与加强未成年人思想道德建设相结合，把书香校园建设融入教育教学工作中。要精心组织、突出特色、丰富内涵，多形式地开展活动，增强建设活动效果。 （三）营造良好氛围。各小学要结合“我的中国梦”主题教育活动及“中华经典诵读”专题活动，在书香校园建设中营造浓厚的氛围。要充分利用广播、板报、横额、标语、通讯稿、家长会等多种形式加大宣传、扩大影响，促进书香校园建设有效开展。 （四）及时报送信息。各学校要认真做好活动开展情况的收集、整理工作，并于以下各时间段将有关材料报送镇中心学校。具体要求如下： 1.各学校活动方案电子请于5月3日前发送镇中心学校邮箱； 2.第一阶段活动总结纸质材料、活动图片（不少于5张，每张图片配有文字说明）等相关材料于9月5日前报送镇中心学校。 3.第二阶段活动总结材料、相关统计表、活动图片等相关材料于2014年2月底前报送镇中心学校。 （五）加强督导工作。镇中心学校采取挂点负责方式，加强对开展书香校园建设督查、指导工作，要经常听取挂点学校工作汇报、定期或不定期深入挂点学校检查指导工作，着重查找工作有无组织领导、有无活动方案、有无计划安排、有无落实措施、有无开展活动、有无记录档案、有无活动效果、有无特色亮点等八个方面情况，对存在问题责令限期整改。镇中心学校成员挂点学校安排如下：府城小学黄毓壬；府城二小梁色莉；四明小学尹治堂；富良小学潘东阳；文泉小学苏仁刚；百合小学柒善华；德灵小学杨建美；东江小学陆艳明；寺圩小学张志开；东风小学韦政勇。 府城镇中心学校 2013年4月10日第7页 共7页