学校语文工作总结.doc

武汉市育才第二小学2013——2014学年度第二学期语文教学工作总结

本学年教学工作，以课程改革为动力，以区“三优”比赛为抓手，以“联盟片交流”工作为契机，以促进教师专业化发展为重点，以改革课堂教学为着力点，以一颗爱心为出发点，以促进学生德、智、体、美等诸方面素质和谐发展为中心，强化教学常规管理，深化学校教师队伍建设，强化学校教育科研，努力探索现代教育评价方式，全面提高我校语文教育教学水平。
一、夯实语文教研工作，促进教师专业化成长。
质量是学校的生命线，高品质的教学质量更是值得“二小”引以为傲的。为了切实提高学校语文教学的质量，我校全体语文教师积极投身到教研工作之中，以“联盟片交流”为依托，以“减负增效”为契机，扎实有效地开展教学研究工作。
1．夯实常规教研，提高课堂教学实效。
本学期，武汉市教育局向全体教育部门进行了“减负增效”的活动。做为一所名校，学校积极响应号召，投身到此项活动之中。如何让学生在不增加负担的前提下提高教学实效呢？学校觉得只有加强校本教研的力度，提高每节课的效率，才能真正做到“减负增效”。
本学年，学校聘请了著名的特级教师马红、董耀红两位专家对学校的教研工作进行了指导。为了更好地促进教师成长，本学期，我校的专家指导研究课在流程上进行了一些调整，每一轮研究课都分为以下三步：（1）每周三、周五上午一、二节课，专家定点进行青年教师辅导；（2）利用3、4节课，年组教师共同进行教研，对教师的常规课堂进行会诊，及时发现问题，并找出相应的策略。（3）第二周，听课老师在评课之后再次进行课堂的再次教学，从而提升自己的课堂教学能力。这样，经过不断的锤炼，年青教师的研究意识和反思能力得到了普遍提高，真正做到与新课程共同成长。而这种研究带来的最大效益，是课堂教学的效率提高了，学生学得更带劲了，思维变得更活跃了，切实提高了课堂教学的实效。
2．搭建平台，加速教师专业化成长历程。
“联盟片教学交流”是本学期江岸区的重点工作。本学期，我校吴雅玲等老师承担了此项工作，并取得极好的社会效益。
吴雅玲老师赴通城，执教了《揠苗助长》一课，着眼于学生的课堂生成，着眼于学生的能力发展，着眼于低段学生学习习惯的养成，得到了当地领导和一线教师的高度评价。
高原、田焰、彭衡岚等几位语文教师来到区内花桥小学、三眼桥小学进行为期一年的交流，她们来到交流学校之后，将二小踏实、扎实、朴实的工作作风带入学校，主动承担研究课工作，将二小的教学经验无私地进行交流，为江岸教育的发展做出了自己的贡献。
3．积极参加市区教学比武、交流活动，展示我校教师风采。
教师的工作幸福感体现在对自我价值的不断提升之上。我校一直倡导让每一位教师追寻成功的快乐，因此，我校积极组织教师参加市、区教育部门组织的各项教学比武、交流活动，给教师搭建成功的平台，寻求工作的幸福！
（1）组织教师参加区“三优”比赛，捷报频传。
本学期，江岸区教育局开展了第五届“三优”比赛，我校积极参与此项活动，认真组织教师参加此项比赛。为此，我校在自评的基础上，选出一些有代表性的教师参赛。同时，为每位参赛教师配备了“智囊团”，大家群策群力，充分发挥集体的智慧。在参赛过程中，无论是哪位教师，无论到哪所学校参赛，都受到了该学校教师的高度好评。本来不对外开放的教室，也因为“二小”教师的参赛而平添了不少的听课者。功夫不负有心人，我校优秀青年教师代表郭磊执教的《树真好》、吴岚执教的《神奇的机器人》、赵丹执教的《鲁智深行侠桃花庄》在比赛中得到评委的高度评价。
（2）开展好教育云教研工作，成效蜚然。
本学期，我校积极开展教育云教研工作，组织全体语文教师学习了“云空间”的制作以及辅助教学的工作。要求每位老师都要建立自己的云空间，并做到资源共享。
在此基础上，我校优秀青年教师代表雷春、田焰还参加了省教育厅主办的“教育微课堂”的录制工作，展示了我校教师运用云空间进行教学的才能。晏昭老师还多次代表学校执教了云平台展示课《话说长江（节选）》，为江岸区教育联盟片开展网络教研提供了极好的研究素材。
三、开展丰富多彩的语文活动，促进每一个学生的发展。
做为语文教育工作者，最终要关注的还是学生语文能力的提高。为了让学校的全体学生都爱学语文、会学语文，学校组织了一系列语文活动，让学生在丰富多彩的活动中提高自己的语文素养。
今年，恰逢武汉市教科院组织的“楚才作文比赛”活动。学校抓住这一契机，在全校掀起了“我手写我心，让文字散发温暖的情感”的活动，鼓励学生乐于习作，并组织其中比较优秀的学生，进行楚才习作的系列培训。在学校领导的精心组织下、在全体语文教师的悉心辅导下、在学生的积极参与中，我校取得了可喜的成绩，有155名学生分获一、二、三等奖。在这些成绩的背后，我们可以欣喜地看到：学生变得更爱读书了，更爱写作了，他们爱口头表达，更乐于用文字抒发自己的情感，在文字中，学生感受到了写作的乐趣。

在繁忙的工作中，充实的一年即将度过。回顾这一年，学校的语文教学虽然取得了一些成绩，但也使我们看到了教育教学工作中存在的一些问题。我们决心加强课堂教学的改革，加大学生语感的训练，加大教研教改的力度，使素质教育真正落到实处。使我校的办学水平得到进一步的提高。