一年级飞呀飞教学设计.doc

第六课 飞呀飞
教学目标：
1、 对自然界中“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。
2、 能学会演唱《飞呀飞》，并能大胆、主动地参与《飞呀飞》的创编活动。
教学重点：能学会唱《飞呀飞》
教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。
教学准备：录音机、录音带、课件
教学过程
一、情景导入
（出示动画）在天空中，大树上，有许多的小鸟在自由自在地飞翔，你看了以后有什么想法吗？
学生汇报。
二、学唱歌曲《飞呀飞》
师：你想像小鸟一样自由自在地飞吗？下面我们先来听一听，学一学。
师：我们先来听一听，认真看一看，小鸟飞的动作。
（多媒体播放歌曲：《飞呀飞》，先熟悉旋律。）
师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱吗？看谁最快学会唱。
（连续播放三次歌曲，让学生在熟悉旋律的基础上，跟着学唱，能很快就唱会的。）
师：你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？
全体齐唱，《飞呀飞》。
三、 创作练习
1、  让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。
2、  参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。
四、 全体齐唱。
五、 课堂小结。

听赏《雁儿飞》
教学内容：
听赏《雁儿飞》
教学目标：
1、  通过听赏歌曲能表达对自然界动物的爱。
2、 能积极地参与集体舞《雁儿飞》，并能与对集体舞的动作与队形设计，体验与他人团结协助、互助友爱的乐趣。
教学重点：
能学会唱《雁儿飞》。
教学难点：
能根据歌曲编排动作与队形。
教学准备：
录音机、录音带
教学过程：
一、 复习歌曲。
 齐唱《飞呀飞》
二、 听赏新歌曲。
1、 师：你们看，在大自然中，雁儿们像我们人类一样，做事有规有矩，不争先哄后。
2、 我们一起看一看雁儿是怎样飞的，他们的队形像什么？
3、 看完后，让学生汇报。
三、    动作表演。
师：我们看了雁儿飞以后，有哪些同学愿意来扮演大雁，并试试他们飞的动作。看哪一个同学做得最像？
学生扮演后汇报。
四、 全班同学一起再来听赏一下《雁儿飞》
五、 课堂小结。