统计调查教案10.doc

10．1统计调查教案
阿荣旗二中 张洪玉

一、教材分析
全面调查是教科书第十章──数据的收集、整理与描述的第一节的内容，具有较大的实用价值。它注重对数据的收集、整理、描述和分析，而我们日常生活中所从事的任何工作都离不开数据，研究如何收集、整理、计算和分析数据，对学生今后参加工作，进一步学习深造，都有很深远的意义，因此新增本章内容和学好本章内容具有十分重要的意义。
二、教学对象分析
本节开篇是通过两幅图片说明数据是最有说服力的。
接着是写的是学生喜爱的名星，虽能激发学生的求知欲和学习兴趣，但与数据打交道，解题时往往计算较繁，费时较多，对此，学生可能感到不太习惯，甚至表现出缺乏耐心。为了解决这一问题，在教学中反复强调学习统计一的特点和实际意义的同时，寓教于乐，并有意识地培养学生认真、耐心、细致的学习习惯和学习态度。
三、教学目标
（一）知识目标
1．让学生了解收集数据和整理数据的一些基本知识。
2．使学生能运用条形图和扇形图来描述数据。
（二）能力目标
让学生进一步感受到数据充满生活的各个方面，让学生通过收集数据、整理数据和描述数据解决很多实际问题。
（三）情感目标
1．教育学生热爱生活，开阔学生视野。
2．通过对繁琐数据的处理，培养学生认真、耐心、细致的学习态度和习惯，增强学生的学习意志；
四、重点难点分析
（一）重点
参与从收集数据到描述数据的全过程，会画扇形统计图来描述数据。
（二）难点
用条形图和扇形图来描述数据和分析数据。
课前准备：多媒体课件。
五、教学过程
（一）引入
通过两幅多媒体展示图片，表明统计数据都是通过对数据的收集、整理、描述和分析后得到的。收集、整理、描述和分析数据是数据处理的基本过程。
从而引出课题。

（二）自学指导
请快速自学教材151页——152页内容。
思考：怎样调查全班学生喜欢姚明、刘翔、郭晶晶，邓亚萍四位体坛明星的情况？
2分钟后，能简单说出你的步骤。
师提问，学生回答。
板书：收集数据 整理数据 描述数据

．如何进行全面调查？
给学生一个自由发言的空间，充分调动学生的积极性和主动性，预计学生可能会想到举手表决法和站队法。对于学生的方法，要予以充分肯定，激发学生的创新意识和学习新知识的热情，并很自然地介绍收集数据的另一种方法—问卷调查。

设计问卷调查表。（教师指导学生如实填写，并要求学生做一个诚实的人，渗透德育教育）
（三）小组活动

每人设计一份调查问卷，组长挑出一份最好的问卷来展示，看看哪组设计的最快，最好。
各小组拿来最好的调查问卷，教师一一展示给学生。

教师出示一份调查问卷：
调查问卷 年 月
在下面四位体坛名星中，
你最喜爱的是（ ）（单选）

A．姚明 B．刘翔 C．郭晶晶
D．邓亚萍
如按学生所选的字母统计，
ABAABCAABA
BABCBACADA
BCDAABCDAB
DACDABBDAC
BCDACBADAA
（四）绘制表格

字母统计会显的杂乱无章，并引导学生利用表格的方式进行数据的整理。

唱票法；
介绍课本上用表格整理数据的方法──划记法。（由教师列表，学生分组完成，发挥学生的主动性）
制表注意事项：
① 表格上方写上表头；
② 划记法：实质上是打“正”字；
③ 表格式样可以多样化，以“简单”、 “清楚” 为准。
④ 制表的目的是突出数据的分布规律。

 全班同学最喜爱的体坛名星人数分布表
人物
划记
人数
百分比
A姚明

B刘翔

C郭晶晶

D邓亚萍

合计

提问：
从上面的数据中，你能获得哪些信息？

怎样才能更清楚地看出全班同学喜爱各类节目的情况？
（五）绘制条形图
启发学生在看电视台某些综艺节目的比赛时，参赛选手的人气指数是用圆柱形图表示的；
为了更直观的表示统计信息，还可以制条形统计图。
并说明：横、纵轴分别代表什么？
并提问：（1）从条形图你获得哪些信息？
（2）所有的长方形的高度和和什么有关？
（六）为了更明确了解信息，我们还可以画扇形统计图。
提问：（1）从扇形统计图中你获得哪些信息？
（2）扇形中各百分比的和是什么？
（3）如何得到扇形的圆心角？
（讨论）怎样画扇形图，因为一个圆周角有360度，所以每一个百分比应该占多大的面积，只需要将百分比乘以360度，得到扇形的圆心角，然后用量角器量出即可。在这里，还应指导学生如何识别扇形图中每一个扇形所代表的含义。
扇形图中各百分比的和是多少？
（讨论）知识的迁移和运用
让学生对照表格、条形图、扇形图说出本班同学喜爱节目的情况；
全面调查的概念：考察全体对象的调查是全面调查
黑板板书全面调查的定义：
（七）实话实说
内容：父母回家后，你有时会主动的给他（她）倒杯水吗？
选择 会 不会
找两人统计数字，让下边的人准备画条形图。
找一名同学去黑板画条形统计图，下边学生纠正。
提问：列举生活中全面调查的实例
（八）解决实际问题
李大爷，我要大奶块。
李大爷：大奶块没有了，要不来香蕉脆皮吧。
小明：哼！我不要！
李大爷：哎呀有的不够卖，有的卖不完啊！
讨论：
帮李大爷想想办法。
师给出办法，并让学生讨论。

（九）小结
全面调查的步骤：
1、明确调查问题
2、确定调查对象
3、选择调查方法
4、展开调查,收集数据
5、整理数据
6、描述数据
7、得出结论
从下面的关键词中任选一个或几个，展示自己的演说才能，
谈谈你本节课的收获或体会：

知识、方法、反思、
猜想、交流、愉快、困惑、生活
理一理

10．课后作业：
以班级为单位，全面调查喜爱哪门功课的同学最多。

本节课的板书设计如下：4．1全面调查举例（一）

一、 统计数据的步骤
1、收集数据 调查问卷
2、整理数据 表格式
条形统计图
3、描述数据 扇形统计图

二、 全面调查的定义
全面调查：考查全体对象的调查属于全面调查。

整理数据
人物
划记
人数
百分比
A姚明

B刘翔

C郭晶晶

D邓亚萍

合计