台阶(导学案).doc

8* 台 阶
精彩开篇词
任何一种卑微的事物，其韧性都是最强的。无论人、事物。如同小草、如同蚂蚁，也如同卑微的你我他，还有那平凡的父亲、母亲。李森祥的《台阶》中所写的父亲就是这种卑微而又韧性极强的人。
学习目标
1.整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。
2.理解父亲的形象特点，学习作者命题立意，选择材料的方法。
3.联系自己的生活实际，感悟文中的真情，培养热爱父亲、尊重父亲的感情。
教学过程
一、新课导入
父亲的老屋只有三级台阶，他眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。他想：聚沙可以成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天可以造成新屋的。他一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。屋造好了，人也老了，身子也垮了。请读一读这一个“父亲”的故事。
二、自学指导（一）——预习与交流
1.阅读课文，圈点文中的生字词。
凹( ) 凼( ) 门槛( ) 涎( )水 揩( )
嘎( ) 筹( )划 黏( ) 尴尬（ ) 撬( )
2.理解文中的重点词语的含义。
微不足道：
大庭广众：
3.作者链接
李森祥，当代作家，中国作家协会会员。他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任，李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。
三、自学指导（二）——合作与交流
（一）整体感知
学生快速自读课文，初步了解课文内容，完成下列问题。
1.故事的叙事线索是什么？“文眼”是什么？

2.你能简要讲述故事情节吗?（要点提示：①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？②父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？③新屋造好了，父亲怎么样？）

2.每个人的家乡都有些独特的风俗，那么，本文中一个独特的风俗讲究是什么？

3.父亲做了哪些事情？

（二）深层探究
学生速读全文，就课文内容提出疑难问题，分析评价，说说心得体会。
1.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？

2.作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？

3.“父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几颗柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现了父亲什么样的思想感情？为什么不作心理描写？

4.为什么新屋的主体工程写的简略，造台阶反而写的详细？父亲放鞭炮时的神情有什么特色？

5.“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？

6.为什么“回来时，一副若有所失的模样”？这种心态怎么理解？

（三）人物赏析
1.请以“台阶是父亲的……”为话题来谈谈。

2.说说你对父亲这个形象的看法。

四、板书设计

别人家：台阶高，地位高 受人尊重

自己家：台阶低，地位低 渴望受到人尊重
台 要强 、有志气
阶 不甘人后、坚忍不拔
捡砖 捡瓦 捡石头 厚道老实、谦卑
父亲砌房 存角票 种田 砍柴
编草鞋 踏黄泥
新房砌完 不对劲、若有所失
五、拓展延伸
“父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛。”谈谈你自己的父亲。