角的分类与画法3.doc

《角的分类与画法》教学设计

教学内容：角的分类与画法
课时安排：一课时
教学目标：
1. 认识角的特征，学习角的分类。掌握角的分类以及锐角、直角、钝角、平角和周角的大小关系；
2. 会用三角尺画30度、45度、90度和60度的角。
3. 会用量角器画指定度数的角，
教学重点：
1. 通过折、画、量等操作活动，掌握角的分类以及锐角、直角、钝角、平角和周角的大小关系；形成各类不同的角的表象，
2. 学会用量角器画指定度数的角。
教学难点：
会用量角器和三角尺画指定度数的角。
学（教）具准备：
活动角、量角器、三角尺、园片
教学过程：
一、 复习导入：
1、 角的定义。
2、 画一个任意角。
3、 角的度量方法： 两重合 一看数
二、 揭示课题
板书： 角的分类与画法
三、 师生研习新知：
1、学习角的分类
学生拿出课前准备好的活动角，做角，交流。并将这些角的样子画在本子上（师巡视指导画角）
（1） 锐角 直角 钝角
（2）平角 周角
（3）比大小，辩关系
通过学生量角的度数和用圆片折一折发现
2、研习画角
（1）画一个60°的角：
有三角尺 和量角器两种画法。（师演示）
（2）画一个75°的角
（3）画一个135°的角
3、师生总结画角的方法：
分三步：画一画 两重合一看数点一点 连一连
四、 反馈练习：
1、 课后4题
2、 课后5题
3、 课后6题
4、 课后7题

五、 师生共同小结本课
六、 拓展延伸：
你知道五角星每个角是多少度吗？你能用学过的角的知识画出一个五角星吗？有兴趣的同学下去可以试试画一画。

七、 板书设计：
附后

八、 教学反思：