分数的意义课堂检测.doc

分数的意义课堂检测
一、填空 
  1、把单位“1”（  ）若干份，表示这样的（  ）或者（  ）的数叫做分数，表示其中一份的数叫做（  ）。 
  2、7/12表示的意义是（  ）。5/8表示的意义是（  ）。 
  3、把单位“1”平均分成10份，其中的7份就是（  ），它的分数单位是（  ）。 
  4、4/7的分数单位是（  ），它有（  ）个这样的分数单位。 5/16的分数单位是（  ），它有（  ）个这样的分数单位。 
  5、把4米的绳子平均分成5段，每段占全长的（  ），每段的长是（  ）米。   
二、判断（对的打“√”，错的打“×”） 
  1、把单位“1”分成3份，其中的2份就是 。 （  ） 
  2、3米1/5的和1米的3/5一样长。 （  ） 
  3、分母越大的分数，分数单位越大。 （  ） 
  4、五（2）班有男生25人，女生23人，男生人数占全班人数的。 （  ） 
  三、选择题 
  1、分子相同的分数（  ） 
  ①分数单位相同 ②分数的大小相同 ③所含的分数单位的个数相同 
 2、把3吨化肥平均分成5份，每份重（  ）吨. 
  ① 1/3  ② 1/5  ③  3/5
  3、男生人数占全班的5/9，则女生人数占全班的（  ）。 
   ① 4/9  ② 4/5 ③  5/14