历史剧编演与教学资源的整合与利用课题表.doc

广州一中教师教育科研年度小课题选题登记表
学科： 历史 年度：2008 学年 填表日期：2009 年 2 月 26日
课题名称
历史剧编演与教学资源的整合与利用
研究时间
2008年 9月—2009年12月
研究对象
初中学生
分工
姓名
职称
学科
选题题目
负责人
黄旭妹
中教高级
历史
历史剧编演与教学资源的整合与利用
成员
刘瑛
中教高级
历史
历史剧编演与教学资源的整合与利用
成员
麦艳明
中教二级
历史
历史剧编演与教学资源的整合与利用
研究动因
（1）培养和发展学生的综合素质，增强历史学习的人文素养。
（2）探索建立以历史剧创编为核心的提供创设各种历史情景之用的、基于网页的历史资源库。
（3）形成一批较为系统的以视频和文字为主的历史剧目，作为新课程教学中的形式新颖的教学资源。

途径
研究历史剧编演与教学资源的整合与利用。对历史剧创编的选题、选材，学习或教学资源应用价值判断，课堂上对历史剧的资源利用方式，历史剧编演与乡土历史教学资源的开发与整合的关系等进行研究。加强学生对社区、家乡历史文化的认识，使历史学习更帖近生活化、社会化，让学生产生亲切感。
预期成效
通过整理、编印和拍摄形成一批较为系统的以视频和文字为主的历史剧目资源，并以之提供给有关年级和有关学习活动所用，成为新课程教学中的形式新颖的学习和教学资源，同时形成一批历史剧编演与学生自主学习的教育案例。
科长审核意见

(签章)： 年 月 日
学校审核意见

(签章)： 年 月 日
选题指引：以解决教育、教学、管理工作中的具体问题为目的，从局部、具体、微观层面
考察教育教学实践，切入点小，涉及研究人员少，周期短，针对性强和实效性强。具有继续发
展的可能，即可以是从属某科研课题的某一个研究内容，也可以深入演变为一个独立科研课题。