学情分析参考表单(1).doc

学情分析参考表单姓名王德信性别男年龄50岁学历大专职称小学高级教师教龄30年职务教师所任学科语文教材版本人教版单元名称一年级上册 第一单元（专题）看图说话学拼音学情分析对本学科的情感态度学生们容易接受，乐意学习新的内容，学生已经学到的与新知识相关的知识在幼儿园就学习了拼音，对于今天的内容是循序渐进的过程。学生已有知识中，可能缺乏对学习新知起支撑作用的知识，或存在会起干扰或混淆作用的知识学生已有的知识可能对今天要学习的内容有一定的干扰作用，因为今天要把字母拼读在一起。学生的学习期待学生们期待教师讲解的清楚明白，课堂生动活泼。前测对教学的启示能够起到胸有成竹的作用，教师能够因材施教。