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我最喜欢的声音
一、创设声音情景。
（播放各种美妙的声音，学生谈感受）同学们,第二单元以“声音”为主题，通过课文的学习，体会到了大自然丰富多彩的声音，激发了大家聆听奇妙声音的兴趣。能说说你最喜欢的声音是什么吗？
二、先想写作素材
1、你知道大自然有哪些美妙的声音吗？
（1）动物发出的音响：如：唧唧、吱吱、咩咩等。
（2）自然界的音响：比如：风声“呼呼”，雨声“哗哗”等。
（3）物体发出的音响：比如：钟表滴答，手机铃响，汽车喇叭，哨声等。
（4）人们发出的声响：笑声、哭声等。
2、大自然有那么多美妙的声音，那我们生活中是不是也有让你非常喜欢的声音啊？想一想，说一说。
（1）学校：朗朗的读书声；上课的铃声；下课后同学嬉笑打闹的声音；
（2）家里：妈妈温柔的问候声、说话声；爸爸忙前忙后的脚步声；厨房里的炒菜声；
三、接着写出喜欢的原因
材料确定好后，紧接着要写出喜欢的原因。在写原因的时候要求学生用心琢磨用词优美，行文通畅。这一部分靠的是历练，靠的是平时的积累。也是文章出彩的主要环节。
例如：我喜欢风的声音，因为当风吹过大树的时候，我听到大树被吹得哗啦啦的响，好像在歌唱美妙的歌谣 。
我喜欢微风的声音，因为微风把鸟儿吹醒了，一个个叫了起来，甜甜地笑着。微风把小树吹绿了，活泼地向上长着。
我喜欢春风的声音，因为它暖暖的，好像在抚摸着我的脸！
四、段落要求
每个同学最少写出三个自然段，达到锻炼的目的。
每段构段方式都是（喜欢什么+阐述喜欢的原因）
五、范文引路
我喜欢风的声音，因为当风拂过树梢的时候，我听到小树被吹得哗啦啦地响，好像是在唱着美妙的歌谣。
我喜欢春天风的声音，因为春天的风把小草吹绿了，把花儿的笑脸吹开了，在草丛中甜甜地笑着。风帮柳树梳着那长长的头发，也把活泼机灵的小燕子给吹来，为春天增添了生机。
我喜欢夏天风的声音，因为夏天的风把把小花蕾给吹开了，那香味沁人心脾。夏天的风还把蝴蝶吹来了，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
我喜欢秋天风的声音，因为秋天的风给大地换上了新装。风把树上的叶子吹得像漫天的蝴蝶在空中飞舞。风把花朵吹熟了，人们高高兴兴地走进果园收果子。
我喜欢冬天风的声音，因为冬天的风把雪花吹来了，天地间变成了冰雪世界，我和小伙伴打雪仗、堆雪人。我们的欢声笑语随风飘得好远好远。
这是我喜欢的声音，我喜欢的四季风的声音。