安岳2021年小学教师招聘考试真题及答案解析卷2.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI
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安岳2021年小学教师招聘考试真题及答案解析
1：提出“化民成俗，其必有学”的论著是（　　）。
单项选择题
A、《理想国》
B、《学记》
C、《政治学》
D、《大学》

2：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（　　）
单项选择题
A、 柏拉图
B、 昆体良
C、 皮亚杰
D、 亚里士多德

3：构成教育活动的基本要素是（　　）。
单项选择题
A、教师、学生、教材
B、教师、学生、教学内容
C、教育者、受教育者、教育内容
D、教育者、受教育者、教育环境

4：心理健康有高低层次之分。（　　）
判断题
对
错

5：布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（　　）。
单项选择题
A、认知心理学为基础
B、行为主义心理学为基础
C、发展心理学为基础
D、无意识心理学为基础

6：在感觉记忆中，信息的存储形式是（　　）。
单项选择题
A、语义
B、概念体系
C、视像和声像
D、图式

7：一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（　　）较高。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度

8：下列选项中，与“没有理想的人生，就不是有意义的人生”意思相同的是（　　）。
单项选择题
A、有理想的人生一定是有意义的人生
B、有理想的人生才会是有意义的人生
C、没意义的人生一定是没理想的人生
D、有意义的人生未必是有理想的人生

9：教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（　　）
判断题
对
错

10：认为学习是外部行为的变化的是（　　）。
多项选择题
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、加涅
E、维纳

11：强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（　　）。
单项选择题
A、巴班斯基
B、赞科夫
C、加里宁
D、凯洛夫

12：在学生学业评价中，信度体现了学业测验的可靠程度。（　　）
判断题
对
错

13：形象联想的学习策略属于（　　）。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、问题解决策略

14：一切教育工作的出发点和归宿是（　　）。
单项选择题
A、教育方针
B、教育机制
C、教育政策
D、教育目的

15：于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（　　）。
单项选择题
A、斯金纳
B、奥苏伯尔
C、加涅
D、布鲁纳

16：测验时越过某个难题，先做简单的题目，这属于（　　）。
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略

17：受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（　　）
单项选择题
A、原型启发
B、功能固着
C、负向迁移
D、定势

18：“因材施教”体现了人的身心发展的（　　）。
单项选择题
A、顺序性
B、互补性
C、差异性
D、阶段性

19：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（　　）
判断题
对
错

20：效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。（　　）
判断题
对
错

21：研究表明，我国儿童从客观判断向主观判断发展的转折时期在（　　）。
单项选择题
A、5～6岁
B、6～7岁
C、7～8岁
D、8～9岁

22：战国时期最有实力的七个诸侯国家被称为“战国七雄”，他们分别是( )。
单项选择题
A、齐、魏、越、秦、晋、韩、赵
B、齐、楚、燕、赵、秦、韩、魏
C、齐、秦、越、赵、燕、韩、魏
D、齐、赵、越、秦、鲁、韩、魏

23：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（　　）。
单项选择题
A、情境性
B、创造性
C、示范性
D、个别性

24：根据材料回答{TSE}题：一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境，下面是这一情境的课堂教学实录。老师指定7个女生、3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣老师：他们唱的好不好?学生：好!老师：男生和女生哪个组的声音大?学生：女生声音大!老师：同学们知不知道为什么女生的声音大?学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。老师：是吗?那么女生比男生
多项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则

25：心理咨询与辅导的基本方法是（　　）。
单项选择题
A、心理测验
B、会谈
C、观察法
D、自述法

26：打篮球属于（　　）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、开放型操作技能
E、闭合型操作技能

27：下列选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是（　　）。
多项选择题
A、方法科学
B、家长对孩子期望偏高
C、片面重视孩子的智力开发、文化学习
D、不能全面关心孩子的成长
E、家庭教育是教育的一个分支

28：教育史上最早的教学手段是（　　）。
单项选择题
A、人自身的活动
B、实物
C、标本
D、说教

29：班主任作为学生的导师，要善于运用（　　）
多项选择题
A、 晕轮效应
B、 马太效应
C、 角色效应
D、 竞争效应
E、 皮格马利翁效应

30：埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历（　　）个顺序不变的阶段。
单项选择题
A、6
B、7
C、8
D、9

31：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。（　　）
判断题
对
错

32：“传授——接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。（　　）
判断题
对
错

33：针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?（　　）
多项选择题
A、教育治疗
B、家庭治疗
C、心理治疗
D、社会治疗

34：德国两家公司生产出一种水下计算机。这种计算机使潜水员有可能在水下就能把获得的数据输入计算机，不必浮出水面。水下计算机可用于检查海上石油平台、输油管道、船体，也可以用来操纵机器人。水下计算机的优点是（　）。
单项选择题
A、可以用来操纵机器人
B、可以用于检查船体
C、在水下直接把数据输入计算机
D、浮出水面把数据输入计算机

35：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（　　）。
单项选择题
A、不同的学习结果
B、学习层次的高低
C、学习情境的简繁
D、学习水平的优劣

36：常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。 （　　）
判断题
对
错

37：教师期望通过四种途径影响课堂气氛：第一是接受，第二是反馈，第三是输入，第四是输出。（　　）
判断题
对
错

38：学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会，采取先前的思维模式去解题，这种现象属于（　　）。
单项选择题
A、原型启发
B、定势
C、迁移作用
D、功能固着

39：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（　　）。
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简捷性
D、交往性

40：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（　　）。
单项选择题
A、谋划策略
B、调节策略
C、监视策略
D、组织策略

41：我国小学德育的基本原则有（　　）。
多项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、尊重学生与严格要求相结合原则
D、教育的一致性与连贯性原则
E、因材施教原则

42：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（　　）
判断题
对
错

43：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（　　）。
单项选择题
A、消退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说

44：班主任作为学生的导师，要善于运用（　　）。
多项选择题
A、晕轮效应
B、马太效应
C、角色效应
D、竞争效应
E、皮格马利翁效应

45：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（　　）。
多项选择题
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学媒体
E、教学环境

46：教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是( )。
单项选择题
A、练习法
B、演示法
C、实验法
D、发现法

47：内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。（　　）
判断题
对
错

48：自我意识是人对自己以及自己与客观世界关系的一般意识，它具有复杂的心理结构．包括（　　）
多项选择题
A、自我认识
B、自我体验
C、自我调控
D、自我批评
E、自我接受

49：格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（　　）
单项选择题
A、顿悟说
B、联结说
C、认知说
D、结构说

50：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监控来强化相应学习的行为属于（　　）。
单项选择题
A、直接强化
B、间接强化
C、自我强化
D、替代性强化

51：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（　　）
单项选择题
A、示范法
B、系统脱敏法
C、惩罚法
D、行为塑造法

52：德育过程从本质上说就是（　　）统一过程。
单项选择题
A、个体与环境
B、个体与社会
C、个体与教育
D、个体社会化与社会规范个体化

53：班主任既通过对集体的管理去间接影响个人．又通过对个人的直接管理去影响集体．从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( )。
单项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理

54：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（　　）
单项选择题
A、关注自我阶段
B、关注生存阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段

55：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（　　）。
单项选择题
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以行为开端，行、知、情、意依次进行
D、视具体情况，可有多种开端和顺序

56：教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学生享有的（　）。
单项选择题
A、人格尊严权
B、名誉权
C、荣誉权
D、隐私权

57：战前学前教育很少被纳入国家教育系统，但现在很多国家都将学前教育纳入了国家教育系统，并重视与小学教育的衔接。（　　）
判断题
对
错

58：建立教师威信的途径有( )。
多项选择题
A、培养自身良好的道德品质
B、培养良好的认知能力和性格特征
C、给学生以良好的第一印象
D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
E、做学生的朋友与知己

59：“道之所存，师之所存也。”这句话讲的是（　　）
单项选择题
A、教师的传道者角色
B、教师的授业、解惑者角色
C、教师的示范者角色
D、教师的研究者角色

60：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（　　）。
单项选择题
A、3～5岁
B、5～7岁
C、8～10岁
D、12～13岁

1：答案B
解析
2：答案D
解析
3：答案C
解析 教育者、受教育者、教育内容是构成教育活动的基本要素。
4：答案正确
解析 略。
5：答案A
解析
6：答案C
解析 在感觉记忆中，信息的存储存形式是视像和声像。
7：答案A
解析 根据信度的定义可知。
8：答案B
解析 题干等值于没有理想的人生、不是有意义的人生，否后则否前，即有意义的人生、有理想的人生，D项错误；该句等值于“只有有理想的人生才是有意义的人生”，8项正确；肯后不能肯前，否前不能否后，AC两项均错误。故选B。
9：答案错误
解析 教学方法会随着社会的发展，科技的进步等不断地发生变革。比如计算机的出现，可以使用多媒体的教学方法进行演示等。(本解析由张恩凯提供)
10：答案B,C,D
解析 应当了解这些科学家所代表的流派。
11：答案B
解析 强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是赞科夫。
12：答案正确
解析
13：答案B
解析
14：答案D
解析 教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。
15：答案D
解析 1994年布鲁纳接受美国教育研究会特邀作了专题报告，报告中对教育心理学十几年的发展成果作了高度概括。
16：答案B
解析
17：答案D
解析 学习定势是指学生的学习迁移往往受他的学习意图或者学习心向的影响。
18：答案C
解析 人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。
19：答案错误
解析 教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为学科课程标准、教材和课程。
20：答案错误
解析 信度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。
21：答案B
解析
22：答案B
解析 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩是“战国七雄”。
23：答案B
解析 教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。
24：答案B
解析
25：答案B
解析 会谈是心理咨询与辅导的基本方法。
26：答案B,D
解析 略。
27：答案B,C,D
解析 此题在每章联系里面出现过，E应该是错误的，家庭应该是教育的一种，而不是分支，答案是BCD。（本解析由C果丶加油提供）
28：答案A
解析 从教育史上看，最早的教学手段就是人自身的活动，如口耳相传、示范、模仿、练习，但主要通过语言，也包括表情、动作、形体等进行。
29：答案C,E
解析
30：答案C
解析
31：答案错误
解析
32：答案正确
解析
33：答案A,B,D
解析 儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。
34：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】从“这种计算机使潜水员有可能在水下就能把获得的数据输入计算机，不必浮出水面”可以知道水下计算机的优点所在。
35：答案A
解析 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。
36：答案错误
解析 二者是相对的，同样一种问题解决的方式，对甲可能属于常规性，对乙可能就是创造性的。
37：答案正确
解析 略。
38：答案B
解析 定势是由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。
39：答案B
解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。
40：答案B
解析 元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略。
41：答案A,B,C,D,E
解析
42：答案正确
解析 略。
43：答案A
解析 消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。
44：答案C,E
解析 现实生活中，人们以不同的社会角色参加活动，这种因角色不同而引起的心理或行为变化被称为角色效应。皮格马利翁效应由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。班主任要利用好的就是这两种效应。(本解析由张恩凯提供)
45：答案A,B,C,D,E
解析 略。
46：答案B
解析 演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或利用现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。故选B。
47：答案错误
解析 内化性原则是训练学生不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力，并能在新的情境中加以灵活运用；学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识，这是指生成性原则。
48：答案A,B,C
解析
49：答案A
解析 苛勒提出的是完型-顿悟说，该学说认为学习不是盲目的试误，而是一个顿悟的过程。(本解析由张恩凯提供)
50：答案C
解析
51：答案D
解析
52：答案D
解析 德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化统一过程。
53：答案B
解析 平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式．故选B。
54：答案B
解析 处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。
55：答案D
解析 德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。
56：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】隐私权是指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获得或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不得外露。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件．任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查．或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。结合题干可知答案选D。
57：答案正确
解析
58：答案A,B,C,D,E
解析 以上选项均为建立教师威信的途径。
59：答案A
解析
60：答案C
解析 儿童多动症的发病高峰年龄在8～10岁。

少年强，则国强

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