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课件在小学数学教学中的创新应用 几年来，多媒体网络的信息技术在小学数学教学中广泛应用，并积极推进多层次开放式的创新小学数学教学模式。在不断的探索和实践工作中，多媒体课件的创新应用在教学中绩效优势得以显现。以多媒体网络技术为载体，运用现代教育理念构建的开放式小学数学教学，拓展了学生学习视野及环境，促进了小学教学工作的创新，对小学教师职业专业化成长建设起到了积极的意义和影响。 利用多媒体课件，在小学数学教学中，一方面可以做到图、文、声并茂，还可以根据小学生的思维发展水平与认知规律，设置精彩动画效果，直观演示各方面知识形成，另一方面对提高小学生的学习兴趣、牢固地掌握学习知识、促进形象思维向抽象思维发展等方面起着十分重要的作用。我们可以从以下几方面简要谈一下看法： 一、利用多媒体课件教学，激发学生学习兴趣 美国心理学家布鲁纳观点：“最好的学习动机是学生对所学知识本身的内部兴趣”。我认为，最好的老师在教学过程中，非常懂得如何去激发学生听课兴趣，但是，很多教师自以为把教学内容讲得十分的精细，如： “一言堂”、“填鸭式”的教学方式，这样的教学方式及教学内容，学生何来兴趣呢？对学生而言，没有兴趣的学习就变成了学生的一种负担，一种消极的压迫式的学习。利用多媒体课件，通过光、声、影、色等刺激学生的各种感官，让学生直观、形象、生动地感受知识的形成，从而产生强烈的学习兴趣。二、多媒体课件教学培养学生积极情感 多媒体课件把教学内容从易到难来设计问题，学生每回答对一道题，多媒体课件可以用它那层出不穷的表扬方式让学生兴奋，以调动全班学生的学习积极性；多媒体课件人机互动功能，促进学生更加积极主动去学习。 三、利用多媒体课件教学，培养学生创新意识 亚里士多德曾说过：“思维是人从疑问和惊奇开始的。”如何吸引学生的注意力和设计教学情境方面，多媒体课件教学手段优势得以彰显，其集音、像、动画于一体，生动形象的辅助教学，为学生营造了良好的学习氛围，激发学生的学习动机，开发潜力，培养创新意识。让学生能够从不同方面去进行思考，去发现不同的解法。激发了学生的创新意识，促进学生参与教学活动，加深对知识的理解和掌握，培养探索和创新精神，提高了教学效率。多媒体课件教学是现代教育手段的一个方面，高层次、高效率的现代教育手段，在新时代下不断涌现，我们要更多地引入，使其在数学教学中，广泛运用，不仅能有效的提高学生数学素养、数学计算能力和拓展数学思维方法等智力素质，同时像情感因素、心理素质和精神品格等智力因素也能得到相应的发展，使学生的整体素质得以全面的发展和提高。它对学生主体性的发挥，思维能力的培养与发展有着不可估量的影响。