《圆环的面积》导学案.doc

《圆环的面积》导学案

兴宾区河西小学：何梦臻
年级：六年级 课题 圆环的面积 课时 1课时 科目 数学
教学目标：
1、理解圆的面积的含义，通过猜测，操作、验证、讨论、归纳，使学生经历圆面积计算公式的推导过程。
2、能正确地应用圆面积的计算公式进行圆面积的计算，并能解答有关圆面积的实际问题。
3、引导学生进一步体会“转化”的数学思想，初步了解极限思想。
学习重点：圆面积的计算公式的推导与计算。
学习难点：利用已有知识并结合渗透“极限”的思想推导圆的面积计算公式。

教学内容提要

时间
教学操作流程
所需资 源

听课记录与评价

学生学习事项
教师教导事 项
一、导入新课

5分钟
1.学生动手剪一个圆环。（个人）
2.交流剪圆环的过程。（小组）
指导点拨
教材

二、授新课

15分钟
1.探究圆环面积的计算方法。（小组）
2.汇报探究的方法。（全班）
指导
巡视
指导点拨
课件

三、巩固运用
10分钟
1.课本69页“做一做”第2题。（个人）
2.学生反馈。（个人）
巡视
指导
教材

四、拓展练习
7分钟
1.完成课本70页的第1，2题。（个人）
2. 完成课本70页的第4题。（小组）
巡视
指导
教材

五、课堂小结
3分钟
圆环面积的计算方法。（全班）
小结