《红星歌》教学设计.doc

《红星歌》教学设计
教学内容：学唱歌曲《红星歌》
教学目标：
1、学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中雄壮的风格。
2、体会重音记号的作用。
3、用队列行进的方式进行表演。
教学重难点：
1、学唱歌曲《红星歌》
2、认真体会重音记号在歌曲中的作用。
教具准备：多媒体课件、电子琴
课时安排：第一课时
教学过程：
一、情境导入
闪闪的红星剧中人物图片，让学生初步了解《红星歌》的创作背景故事。
二、欣赏歌曲
1、播放《红星歌》，提出以下问题：
师：从视频中你能感受什么吗（A、进行曲演唱的速度、有力地 B、优美地）
2、带领学生初识简谱，从而有针对性的讲解重点难点（“ ”重音记号），播放歌曲让学生感受音的强弱在歌曲中起着重要作用，用手、脚分别打出强弱。
设计意图：利用小活动让学生动起来，从而创造一个轻松的学习环境。
三、学唱歌曲
1、师范唱。
2、带领学生演唱（老师弹一句，同学们唱一句），同时提醒学生注意重音记号的演唱。
3、熟唱歌曲，巩固练习（点名让同学进行演唱）。
师：同学们，既然这首歌让你们感受到像很多人在踏步前进，那么我们也来学习小红军吧！（全班起立，踏步演唱歌曲）。
设计意图：在踏步中进一步感受歌曲的节奏感。
四、活动拓展
把全班分为三组进行比赛，演唱《红星歌》，（要求：起立边唱边做踏步前进动作），评出做得最好的一组。
五、本课小结
我们现在虽然生活在这么幸福的年代，但我们仍然要像潘冬子那样，机智，不怕困难。我们要好好珍惜现在的幸福生活啊。
最后在电影《闪闪的红星》中结束本节课！
六、作业布置
熟唱歌曲《闪闪的红星》。