六年级写字学科教学计划.doc

写字学科教学计划2012年 2 月教学内容教时进度教 学 目 标上下结构（一）1第一周1 在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点；2 能分析病例，通过上下对照查出病因；3 会写这两种类型的上下结构的字。上下结构（二）1第二周1 在观察与比较的基础上，认识上下结构上大下小型和上小下大型的特点；2 能分析病例，通过上下对照查出病因；3 会写这两种类型的上下结构的字。包围结构（一） 半包围1第三周1 在观察与比较的基础上，认识半包围结构字的特点；2 能分析病例，通过上下对照查出病因；3 会写这两种类型的半包围结构的字。包围结构（二） 全包围1第四周1 在观察与比较的基础上，认识全包围结构的字的特点；2 能分析病例，通过上下对照查出病因；3 会写这全包围结构的字。重心平稳 方正变化1第五周1 在观察与比较的基础上，认识到要写好字，除了要做到重心平稳，还要做到方正变化；2 能分析病例，通过对照查出病因；3 学会在书写时兼顾到字的重心平稳和方正变化。怎样提高钢笔楷书的书写速度1第六周1 在观察与比较的基础上，知道提高钢笔楷书书写速度的方法。2 能够利用学到的知识，提高自己的写字速度。呼应1第七周1 指导学生知道什么叫“呼应”； 2 使学生明白怎样呼应；3 使学生会书写心、源、九等字，体会笔画呼应的关系。避让1第八周1 指导学生知道什么叫“避让”；2 使学生明白汉字笔画间怎样避让；3 使学生会书写性、现、精、航、塔等字，体会笔画避让的关系。伸缩1第九周1 指导学生知道什么叫“伸缩”；2 使学生明白汉字笔画间怎样伸缩；3使学生会书写性、现、精、航、塔等字，体会笔画避让的关系。疏密1第十周1 指导学生知道什么叫“疏密”；2 使学生明白汉字笔画间怎样安排疏密；3 使学生会书写笔画较多和较少的字，体会疏密关系。大小1第十一周1 指导学生知道什么叫“大小”；2 使学生明白汉字笔画间怎样处理大小；3 使学生会书写笔画较多和笔画简单、并且不向四面发散的字，体会大小的关系。相向1第十二周1 指导学生知道什么叫“相向”；2 使学生明白怎样写好相向的字；3 使学生会书写相向的字，体会相向的含义。相背1第十三周1 指导学生知道什么叫“相背”；2 使学生明白怎样写好相背的字；3 使学生会书写相背的字，体会相背的含义。怎样写和“可 ”组合的字1第十四周1 指导学生知道什么叫字根；2 使学生明白怎样写好和字根“可”组合的字；3 使学生会书写和字根“可”组合成的字。怎样写和“主”组合的字1第十五周1 复习什么叫字根；2 使学生明白怎样写好和字根“主”组合的字；3 使学生会书写和字根“主”组合成的字。怎样写和“少”组合的字1第十六周1 复习什么叫字根；2 使学生明白怎样写好和字根“少”组合的字；3使学生会书写和字根“主”组合成的字。