作业三《善意的谎言》.doc

善意的谎言

那天学校通知第二天会有外校的老师来听课，我给孩子们说了，并让他们晚上回去好好预习课文，孩子们很高兴，都想把自己最好的一面展现给外校老师。看到他们这样兴奋，我也忍不住夸了他们几句：“我们的课或许不是最棒的，但我们的心是最真诚的，希望明天的课我们能一如平常，但愿老师们也能不虚此行。”
第二天来到学校，接到临时通知，因为有会议，听课暂时取消。我松了一口气，便拿着书上课去了。到教室，我没有告诉孩子听课已取消，就直接讲课了。整节课，孩子们的表现都出乎我的意料。无论自学，还是小组讨论，孩子们都非常投入，非常认真。课堂教学井然有序，各个环节环环相扣，孩子们的学习积极性非常高……在我看来，这节课是我参加工作以来，上的最精彩的一节课，效果非常突出！
下课的时候，孩子们瞪着清澈透明的大眼睛问了一个让我哭笑不得的问题：“老师，听课的老师为什么还没来呢？”我不知道怎么回答，实在不忍心跟他们说听课取消了。怀着忐忑不安的心情，我说：“老师也不太清楚，我到办公室问问其他老师，下节课告诉你们原因，行吗？”孩子们遗憾的说到：“那好吧！”整个课间十分钟，我都在想怎么回答才能使孩子们既不感到失望又非常满意。
上课铃响了，我走进教室说到：“听课的老师刚才从走廊上经过，夸我们班的孩子真棒，课堂氛围非常好！”孩子们一脸茫然的问到：“听课的老师来了吗？”我说：“来了，现在在校长室开会”，而且还在办公室夸我们。”孩子们听了特别开心！我不知道自己这么做是否妥当，但我的出发点是好的，善意的谎言只为孩子们肯定他们，鼓励他们，但愿他们能做得更好！