心得体会（一）.doc

心得体会一
英语班：徐程
襄阳市襄城区迴龙小学
2014年10月11日，也就是我们来到青山小学的第二天，我们就被安排观摩了全国小学英语竞赛一等奖获得者刘菲老师的课。不愧是全国英语竞赛一等奖的获得者，从刘老师的课中我们学到了很多值得借鉴的经验及技巧。
刘老师的课有很多亮点。
首先谈谈其的板书设计及课前准备。我们一走进教室，顿觉眼前一亮。黑板上已经写好了今天要学的内容，板书设计的很新颖，第一眼就能调起人的好奇心与求知欲。生动活泼有趣中不乏主次感，重要内容写中间，辅助性的写两遍。课间又准备了单词卡片及图片，图文并茂，课前准备充分。
接着谈论一下刘老师的教学过程。整个过程充满阳光、活泼的氛围，时刻激发学生的兴趣,集中学生的注意力，调动学生的积极性。刘老师的表情根据不同的情境，时而嘟嘴，时而大笑，时而赞赏，可谓是丰富多彩。给人的感觉很活泼，很亲切，容易让学生感觉到老师的和蔼与鼓励，愿意主动站起来回答问题。讲课的内容融会贯通，听说读写综合锻炼。比如说老师问问题请学生回答，学生没有答出要学的新词组，于是刘老师就把自制的卡片拿出来，教大家读。但不是单独的教大家读，刘老师教他们读了几遍就开始做动作，让大家在动作中理解这个单词的意思，学习动作，提高学生的兴趣。等大家熟悉单词后就要求大家闭着眼睛拼读单词，又锻炼了拼写能力。老师把四线三格画在黑板上自己以身示范，又给大家强调了书写格式。其中有猜单词的游戏，magic finger游戏，就是在不断地游戏活动中学会了词组。听老师念单词会做动作，看老师做动作会说词组，还会拼单词。就这样不停地在一遍遍重复中加深了学生的印象。最有特色的是总结部分，老师还能编成非常顺口的Let us chant,便于学生记忆理解。
整个教学过程可谓是循序渐进、环环相扣、教学完整紧凑、时刻有游戏来调动学生的学习兴趣，集中注意力，使学生在欢乐中学习了知识。
虽然获益匪浅，借鉴了很多经验，但仍有困惑之处：学生的水平与接受能力是不一样的，刘老师的方法是否同样适用于我们农村学校的学生呢，比如全英文教学。怎样找到有效的适合的教学方法是我以后要学习探究的地方。