西固一校“雅”文化建设交流材料.doc

承百年教化之风，创立雅文化校园
——西固一校“雅”文化建设交流材料
兰州市西固区西固城第一小学创建于清宣统元年（即1909年）。一百多年来，经过数代人的艰苦创业、严谨治校，学校由建校之初的教师1人，学生10人，平房两间，发展成为一所拥有842名在校学生、49名教职工、占地15亩、建筑面积3190平方米的市级标准化小学。历经百年的风雨发展，学校逐步形成了独特地文化底蕴，成为教育科研的基地、名师成长的沃土、英才辈出的摇篮。近年来，我校在抓教育教学工作的同时，重点实施学校“雅”文化建设工作。经过不断努力，我校以提升学校“雅”文化的品味为突破口，以发挥“雅”文化环境育人功能为出发点，立足实际，着眼长远，整体筹划，全面推进，分步实施，树立起完整的学校文化形象，打造学校文化品牌，赋予校园丰富的生命力，给教师搭建施展才能的平台，为学生的发展提供更广阔的空间。经过一年多的努力，雅文化已经在西一这片百年沃土之上生根、发芽。
一、立雅励行 学校发展的精神航标
以“让每位师生都成为秀外慧中的东方雅士”的教育愿景完善了学校文化建设的精神力系统：我们谨遵“博雅笃行”的校训，积极践行“立雅励行 奠基人生”的办学理念，营造“雅行统一 和谐共进”的校风， 着力塑造“教者儒雅、以研为乐”的教风，精心培养“学者博雅、以思为悦”的学风，培育六雅阳光儿童（言谈雅、行为雅、气质雅、情趣雅、个性雅、心灵雅）。形成了以下精神力系统的要素【管理理念】强化责任 敬畏规则 开拓创新 务本求实 ；【学校宣言】立雅之本，在于笃行；立师之本，在于乐研；立生之本，在于善思；【发展愿景】育博雅至善之人 ，成口碑载道之名，把学校办成令人向往的精神乐园；【领导作风】文雅谦逊 博爱公平； 【教师形象】儒雅爱生 严谨博学； 【学生形象】博雅善思 聪颖自信；【品牌要义】典雅的校园、雅致的管理 、儒雅的教师、博雅的学生、优雅的家长、雅趣的课程、各雅其雅的班级文化； 【学生誓词】我是西固一校的学生，我为在这里学习而自豪，在此，我庄严宣誓：我将信守“博雅笃行”之校训。言行至美，争做雅行少年;坚韧自信，努力完善人格；学思蕴乐，知识装点童年；健体强身，怡雅和谐身心。努力做一名聪颖自信的东方小雅士!【教师誓词】 我是西固一校教师，我在国旗下庄严宣誓：教师是我骄傲的选择，教育是我光荣的事业，育人是我神圣的职责！我一定做到：依法执教，严谨治学；师德为上，儒雅爱生；笃学育人，责任以行;博学众长，以雅立教。努力用大雅的人格陶冶学生，用卓雅的教艺启迪学生，用博雅的才识丰富学生。我将履行承诺、矢志不渝，做学生的良师益友，铸教师的崇高品德。
以雅文化精神为核心，我们将学校践行雅文化的十二个方面编辑汇总，形成了十二本雅文化丛书——《走在雅行的路上》：《和谐雅致的制度文化》、《儒雅乐研的教师文化——论文篇》、《儒雅乐研的教师文化——案例集》、《儒雅乐研的教师文化——反思集》、《儒雅乐研的教师文化——教育叙事集》、《高效达雅的课堂文化》、《情趣高雅的课程文化》、《博雅善思的学生文化》、《雅行统一的活动文化》、《优雅好学的家长文化》、《怡雅畅心的健康文化》、《和雅共生的安全文化》
二、笃行至雅 学校文化发展的原动力
在“雅”文化理念指导下，学校注重文化建设的执行力，进行了如下文化践行，形成了文化特色：
雅致温馨的环境文化：学校注重校园环境的绿化、美化、细化、趣化、教育化，努力打造雅致温馨的环境文化，注重物质文化与精神文化为重，科学性与人文性相融，使校园成为一本活的教科书。文化石的布设使校园处处显雅、露雅。“博雅笃行”的校训石尽显学校“雅”文化底蕴。“尚雅”“雅园”“寻雅”几处石雕使校园“雅”文化处处浸润走进校园的每一个人。犹如白色玉兰盛开的“展雅台”是学生绽放才艺的聚焦点。穿行每一层楼梯走廊，雅文化润泽着每位师生的心灵。走进每间教室，“各雅其雅”的班级文化让每个集体特色尽显。踏进每一间办公室，整洁、雅致，又不失个性；近期我们正着手校园文化墙的设计，将学校的各级各类文化提炼、提升，使学校的每一行走廊，每一面墙壁，包括伟人雕塑、名人画像、主题标语、特色专栏、文化长廊等都成为一处文化景点，都体现出文化的氛围。真正实现墙壁文化——教育人、长廊文化——激励人、班级文化——温馨人的育人效果。
以研为乐的教师文化：学校明确提出“科研兴校、科研强师、质量强校”的办学思路。为塑造“教者儒雅、以研为乐”的教风学校“实施了提高教科研工作实效性的四项举措：组建了两支队伍:一是全员科研队伍，二是骨干科研队伍；构建了三个体系:组织管理体系、规章制度体系、课题研究体系；实施了四项工程:即名师工程、新秀工程、青蓝工程、读书工程；落实了五个引领:目标引领、问题引领、方法引领、成果引领、活动引领。通过这四项措施有效地提升了学校教科研水平，促进了教师的专业成长。截至目前学校先后在省市级立项课题19项，现有11项课题已圆满结题，6项课题荣获基础教育科研成果奖，教育科研走在了全区小学的前列。学校教师在国家级刊物上发表论文11篇，在区级以上的刊物发表论文80多篇，82篇论文在甘肃省、兰州市论文评选中获奖。
情趣高雅的课程文化：为培养学生高雅的情趣，每周星期五下午学校都会开设校本课程，整个课程“超市”里涵盖了20多门兴趣课程，涉及了如今在青少年宫和校外培训机构所开设的众多课程。超市里的课程琳琅满目，包括绘画类：彩绘、儿童画、版面设计，习字类：毛笔字、钢笔字、铅笔字，手工类：航模、民间刻纸，体育类：田径、篮球、乒乓球、垒球、羽毛球、象棋、围棋，艺术类：舞蹈、合唱、课本剧表演，特色类：心理疏导、小记者、播音主持等等。学生不分年级、班级可根据自己的兴趣爱好或特长，随便选择自己喜欢的课程，教师亦根据自己的特长参与课程超市的教学，这正是“雅行教育”理念指导下的“教”和“学”。学生的特长得到发展，做到了养长扬长，使学生学习更多的知识，做更多的事，思考更多的问题，培养独立思维和创造能力，使每个学生的个性得到充分的发展。
丰富多彩的活动文化：“雅行教育”是学校德育教育的重要组成部分，在开展雅行教育过程中，我们一直努力探求如何落实“雅行”教育活动载体，如何将“雅行”教育扎根于学生的学习生活这片热土之中。学校以重实践、养雅习，读经典、修雅行，勤引导、润雅德为途径，以校园五节（体育节、艺术节 、英语节、科技节、读书节）为载体，让全体师生在这里享受体育、科技、艺术的盛宴。同时分年级落实培养六雅阳光儿童的目标，低年级以“行为雅行”迈好成长第一步；中年级以“学习雅行”迈好学习第一步；高年级以“生活雅行”迈好人生第一步。学校积极开展雅行小天使的评选活动，达成了“以学习促雅，以活动导行”的目的，雅行实践活动提高了学生的学习兴趣，培养了学生的能力，同时也丰富了校园文化。
三、优雅形象 学校文化发展的新载体
（一）校徽、校花、校树
1.校徽
学校的校徽设计活动计划经过“理念学习—宣传动员—设计形象—三次筛选—专家评定—学校试用—确定运行”等阶段，已完成最终设计。校徽整体图案为完美和谐的圆形，象征教师的精诚协作和学生的全面发展。内圈主体部分以优雅、朴素、庄重而不失雅致的咖啡色为主色调，象征着学校博雅的文化历久弥新。中心为学校基本理念“雅”的变形，左右两部分分别变形为一小一大两个“人”，分别代表学生和老师，二者合而为“雅”，象征着我们的教师必将以雅育雅，将学生培养成言行至美、秀外慧中、坚韧自信的“东方小雅士”。内圈下方为“梦”的首字母“M”的变形，寓意“雅”是我校师生共同的梦想。“M”下方为我校建校日期“1909”，诉说着我校悠久的历史。外圈为简洁明朗的白色，上书校名，象征着西一人必将执着落实“博雅笃行”之校训，将我校建设成充满真、善、美的和谐校园。
2.校花：玉兰花
玉兰花寓意圣洁纯净、庄严清澈、凌寒馨香，象征着西一师生人格上的美好追求。玉兰花绽于春寒料峭之时，皎洁如玉，款款大方，真乃“花中君子”；清香阵阵，沁人心脾，委实清新可人；迎风摇曳，神采奕奕，令人心生仰慕。这些正如我们西一师生竭力追求的言行至美、秀外慧中、坚韧自信的品性。
3.校树：国槐
国槐有胸怀祖国之意，他们好像天生就为校园而出！他们有着质朴的外表，开质朴的花，结质朴的果，是平凡而泼辣的树。但是他们又不平凡，馥郁葳蕤，绿意盎然，是极好的景观树；木质坚硬，挺拔高大，可做栋梁材。他寄予了人们无尽的美好愿望和人文情怀。这多像我们的师生，我们的教育，普通平凡，而又崇高伟大。校园内那一棵300多年古老的国槐，历经沧桑，枝干遒劲，蔚为壮观，阅尽人间春色，写满了西一雅行教育的发展与变迁。而那新长成的国槐，也 已 叶茂根深，充满了勃勃生机，预示着我校学生必将成长为一个个东方小雅士。
（二）实物形象
1．文化形象
学校以设计制作出拥有自己特色的文化形象物品，如：请柬、纸杯、手提袋、桌签、材料盒签等物品。以此丰富学校文化形象内涵。
2．媒介形象
校报：学校继续创办《颐校杨帆》，分校园大观台、雅行校园、教海扬帆、菁菁艺苑四个版面，作为学校宣传和传播文化的主阵地。
校刊：校刊《颐校风铃》，分学校管理、杏坛拾零、和谐家校、童心飞扬四个板块，记录学校管理层、教师、学生、家长践行雅文化的足迹。
简报：学校作为创先争优先进集体，通过支部党建简报，有效提升学校各方面的工作。
校门口电子屏：通过电子屏滚动显示学校雅文化理念，同时显示学校近期获奖、工作动态等，作为向社会宣传学校践行雅文化的窗口。
总之，“最好是暂时的标志，更好是永恒的追求”我们西固一校相信：当现代学校制度改革与“雅文化”建设交融在一起时，当雅转化为西固一校师生共同的内隐规矩和内隐概念时，“雅文化”就将在西固一校植根，并借助文化的惯性不断扩大“雅文化”半径，让“雅文化”走进更多的学校、家庭、社区。西一这样的“小学堂”，最终将成为老师和学生一起走向幸福生活的 “大雅堂”。