1、2015年秋三年级上册数学教学计划 一、学生情况分析 学生们经过两年的学习,已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力,养成了一些良好的学习习惯,掌握了一些科学的学习方法,学会了独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力,学会了探究问题,并能根据具体情况提出合理的问题,还能正确解决问题的能力。无论是理解问题的能力,还是分析、解决问题的能力均有所提高,基础知识和基本技能打得也比较扎实,对数学学习有着浓厚的兴趣,乐于参与到学习活动中去,特别是对一些动手操作,合作学习,实践活动等学习内容尤为感兴趣,因此,在教学中应多设计一些活动,引导学生进行独立思考与合作交流,帮助学生积累参加数学学习活动的经
2、验。在数学知识上已经掌握了两步计算式题和有余数的除法,还有统计知识,并学会了辨认八个方位;掌握了万以内数的读法、写法和加、减法;还掌握了长度单位毫米、厘米、分米、米和千米的实际长度和简单的换算以及实际测量,并能用以上这些相应的知识解决实际生活中的问题。总之,这些技能和知识点都为本学期进一步学习新知识打下了坚实的基础,他们爱学数学的热情,以及对数学的感悟能力会在本学期进一步得到发扬光大,他们的情感、态度、价值观会沿着良性轨道螺旋式上升。 二、本册教材分析本册教材充分体现了新课程标准的理念,以学生的数学活动实践为学习内容,教材创设了生动有趣的情境,引导学生在解决现实问题的过程中获得对数学知识的理解
3、和体验。教学内容主要包括(1)混合运算;(2)观察物体;(3)加与减;(4)乘与除;(5)、周长;(6)乘法;(6)年、月、日;(7)数学好玩;(8)认识小数,还有一个整理复习,一个总复习。具体特点是: 1.在数与代数的学习中,重视动手操作与抽象概括相结合,体验乘、除法意义,发展了学生的数感和符号感。 2.在空间和图形学习中,从学生的生活经验出发,注重通过操作活动发展空间观念。 3.教材为教师留下了创造空间,可结合自身教学要求,生发新的教学设想,内化自己的教学设计。三、总体教学目标:(一)、知识与技能 1.在单元学习中,学生通过“数一数”、“分一分”等活动,经历从具体情境中抽象出乘法除法算式,
4、体会乘法与除法的意义。 2.学习平面图形的周长,会进行周长的计算。 (二)、实践能力培养 1.观察物体,引导学生经历观察的过程,体验从不同的位置观察,所看到的物体可能是不一样的。 2.结合生活情境,感受并认识质量单位。 3.经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程,能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理、判断其结果。(三)、情感与态度 1、让学生在观察和操作的学习活动中,能够感受到思考的条理性和合理性。 2、教师重视对学生数学学习过程的评价,让他们在感受到乐趣之外,应具备必要的学习自信心,养成良好的学习习惯。四、教学具体措施1.从学生的生活经验出发引导学生学习数学,感受生活中处处有数学。
5、2.加强直观演示和实践操作,引导学生积极参与知识的形成过程,感受成功的 体验。3.引导学生揭示知识间的联系,探索规律。4.激发学生学习数学的兴趣,注重培养自主学习的意识和习惯,尊重学生个体 差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在实践中学会学习。5.注重培养学生的思维灵活性和创新意识,多鼓励他们自己解决问题。6.注重让学生参与小组合作学习,培养学生的合作、交流意识。7.遵循学生的身心发展规律和数学学习规律,选择教学策略。8.加强导优辅差工作,特别是后进生的辅导,努力使他们迎头赶上。五、数学学科学习计划进度表周次日期内容备注 19.1-9.6开学发书9.3纪念抗战胜利70周年29.7-9
6、.13小熊购物 买文具39.14-9.20过河 练习一49.21-9.27看一看(一)(二)中秋节59.28-10.4捐书活动 运白菜国庆节610.5-10.11结余多少钱710.12-10.18里程表(一)(二)练习(二)810.19-10.25小树有多少棵 需要多少钱910.26-11.1丰收了 植树 练习1011.2-11.8复习 期中考试1111.9-11.15什么是周长 长方形周长1211.16-11.22长方形周长 练习四1311.23-11.29蚂蚁做操 去游乐园1411.30-12.6乘火车 去奶奶家1512.7-12.1305=? 买矿泉水练习五1612.14-12.20看日历 一天的时间1712.21-12.27时间表 校园中的测量 搭配中学问1812.28-1.3时间与数学 文具店元旦191.4-1.10货比三家 存零用钱201.11-1.17寄书 能通过吗 练习(六)211.18-1.24 总复习221.25-1.31期末考试 总结