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读《罚站任安妮——我永久的痛》有感
和小王慧
最近在读李镇西老师的《做最好的老师》一书，虽想做“最好的老师”，可是也深知其不易达成，但正如李老师说的：“最好”其实就是“更好”。我时常跟孩子们说“没有最好，只有更好”，其实也是说给自己听，我希望尽我所能去做好每一件事，能做个“更好的老师”足以。
书中每篇文章都让人有所启迪，其中一篇文章更让我心有戚戚焉——《罚站任安妮——我永久的痛》。内容很简单，写的是一位叫任安妮的学生因为总是迟到被李老师罚站，后来因为她的身体原因休学，复学后留级了，李老师还庆幸班级平均分终于不用被她拖累，而直到这位同学死后，李老师才知道她一直患有白血病，她在死前还在想念着原来班级的同学和老师。李老师一直为自己对任安妮的罚站而愧疚，从那之后，他发誓不再对迟到的学生罚站。读过之后，心里觉得很沉重。因为“罚站”在我们的教学中时常发生，当学生调皮捣蛋、不遵守纪律、不能按时完成作业……时，“罚站”就成为一种最常用的方法，我也曾经用过。
这学期孩子们升为二年级后，早晨没有了之前的弹性到校时间，个别孩子总是迟到，跟家长沟通后，都说是孩子磨磨蹭蹭的，习惯不好，希望老师严厉管教，让他们不敢再犯。于是我让迟到的学生在门口罚站一会以儆效尤，目的达到了，可是想起孩子当时尴尬的神情、耷拉的脑袋时，总感觉丢失了什么东西。现在明白了，丢失的原来是——孩子们的尊严。回想起初中时代，我的老师也用这种方法来教育我们，想起自己因为迟到被罚站时的滋味，我开始后悔为什么用同样的方法去伤害他们呢？
所幸的是我还有机会去弥补，就让它变成我前进的力量，朝着“更好的老师”前进吧。最后以李老师的话与大家共勉：“教育，绝不能为了目的而不择手段。”、“尊重学生，并不能代替教育本身——这只是教育的前提；但剥夺了学生的尊严，就剥夺了教育的全部！”