二年级上语文《葡萄沟》设计教案.docx

翻转课堂教学设计模板
学科
语文
教学内容（课名）
10葡萄沟
该内容总课时
（课文共讲3讲）
翻转课时
（第2讲）
一、学习内容分析
《葡萄沟》是人教版二年级的一篇讲读课文，通过本篇课文，使学生积累好词，好句
提高他们的阅读能力和理解能力。
翻转课堂教学内容的特色： 以翻转课堂教学理念为指导，学生通过看视频及学习任务单，了解葡萄沟的地理位置，那里的风土人情以及葡萄的相关知识，激发学生热大爱自然，热爱祖国的情感。
难点：理解为什么说葡萄沟是个好地方；培养学生热爱祖国的思想感情。
重点：让学生运用多种方法理解感悟“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及有关句子。
二、学习目标分析
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。        满分10分
2让学生运用多种方法理解感悟“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及有关句子。满分10分
3了解为什么说葡萄沟是个好地方。（根据完成、交流、展示情况得5分）
判断是否达到目标：课前了解学生对任务单学习情况，根据学生反馈等情况给出分数计入学生总分中。另外，建一个家长参与的平台，根据家长的反馈情况给出分数。
三、学习者特征分析
三年级的学生喜欢探究，又刚接触到翻转课堂的视频，会很有兴趣，课前学习主动，在课堂上也会主动参与。.
四、课前任务设计
1认真观看“葡萄沟”的视频并结合查字典及联系上下文理解文中新词意思。全部完成得3分2正确书写本课生字新词（全对得3分，错1-3个得2分，错超过3个得1分）
3抓住关键词语，联系上下文或相关资料，体会句子含义。（根据完成、交流、展示情况得1-4分）
4小练笔—自己读课文后，按照课文的结构，描述自己的家乡（根据情况给1-4）
5回答下列问题（问题较简单每题1分）
葡萄沟在我国的哪个省？那里出产哪些水果？
葡萄种在哪里?种在那里的原因是什么?
葡萄干是怎样制成的？
为什么说葡萄沟是个好地方？
每个小组根据课文的描述制作一个阴房模型（根据情况1-4分）
教学视频地址：
五、课上任务设计
一、抽查反馈（约10分钟）
1、教师检查学生的生字生词的学习情况；
2、找学生朗读课文，检查学生读文的情况
二、合作学习，交流讨论（约15分钟）
1、小组讨论交流：分享有关葡萄沟资料及图片（ppt），通过资料让学生知道葡萄沟的美丽
2、师生交流：了解课文的叙述顺序和情感的表达方法。根据自己的理解，抓住关键词语，联系上下文或相关资料，体会句子含义。  
三、习题讲解（约10分钟）
教师针对课前布置的习题中学生错误率较高的题目进行详解。
四、交流展示（约10分钟）
六、教学设计反思
这是我第一次尝试翻转课堂教学设计，尽管付出了很多精力，还会有许多不尽人意的地方。今后在翻转课堂理念的指导下，我会认真钻研教材，把握课堂的核心问题，设计便于操作的课前学习任务和切实可行的课堂任务。探索如何找到少讲与多讲的平衡点，如何让评价效应最大化，让学生爱学、会学、主动学，从而提高课堂学习效率。

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