孩子是未来的希望.doc

孩子是未来的希望，中国素质教育应从孩子抓起。如此，小学素质教育就成为中国素质教育的最为重要的一环。环顾当今中国教育界，小学素质教育也开展得如火如荼、有声有色，但也存在重形式轻内容等一类问题，其效果并不很如人意。如何开展小学素质教育，本文认为应从社会、学校、家庭、教师四个方面入手，采取切实有效措施。
前言
教育是一个国家的重大战略问题，因为它是一个国家提高国民素质，促进经济社会进步，提升综合国力，保持在国际竞争中优势的最为有效的工具。国家提出了"科教兴国"战略，并推行九年义务教育制度。在我国，一直把考试作为每个人进入高一级学校的唯一手段，这种方式简单易行，并且能保证教育公平性，但为众人所诟病的是由此带来的应试教育。"考试是老师的法宝；分数是学生的命根"，就是对应试教育最好的写照，高分低能也成了人们对校园走出的学生的嘲讽。面对应试教育的各种弊端，我国开启了教育改革，在全国推行素质教育。当前小学素质教育也在全国各地展开，但对素质教育的内涵是什么，该如何进行素质教育，素质教育要达到的目标是什么等问题还存在一定程度的混乱，一些地方也简单地把小学素质教育等同于减轻学生负担，学生可以在课堂上大喊大叫等表面性的倾向。面对这些问题，我们的孩子应接受什么样的教育，有一个什么样的体魄和头脑，所以小学素质教育在很大程度上决定了祖国的未来，对这一问题进行探讨意义重大。
本文对小学素质教育问题的讨论分五个部分：第一部分是阐明素质教育与应试教育的区别，指出素质教育的方向；第二部分是指明小学素质教育的重要性；第三部分指出当前社会上小学素质教育的是与非，分清正确与错误的两种倾向和做法；第四部分提出素质教育下教师应具备的基本素质；第五部分针对社会现实，提出提高和完善小学素质教育的对策建议