七上古诗词复习教学设计教师用.doc

七（上）古诗词复习课课堂设计
【复习目标】
1、通过多种形式的小组活动进行识记，能准确背诵默写常见名言佳句。
2、对部分名言佳句进行检测，进一步巩固积累，能学以致用。

【复习时间】一课时

【课前预习】
1、自由朗读附录古诗词及赏析，进一步理解其主旨。
2、用横线划出你认为最重要的名言佳句。
【活动方案】
个性化导入：

活动1 熟练读背（15’）
1、组内两两互背（6’）
针对课前筛选出的句子，交换活动单，组内两两互背，在一次性掌握的句子旁边标注“☆”。
2、自主突破（3’）
个人拿回自己的活动单，针对未掌握的诗句，个人自主诵读加强记忆，在二次掌握的句子旁边标注“△”。
3、组内口头互测（3’）
针对标注△的句子，交换活动单，组内两两口头互测，一直不过关的不做记号，个人巩固识记未过关的句子。
4、强化巩固（3’）
组员针对所有筛选出来的诗句，自主强化巩固。

活动2 默写巩固（13’）
1、自主检测（8’）
在组长的组织下，收起资料，自主完成检测题→组内交换，用红笔互评互改
2、整理易错字词（5’）
各组选出本组成员错误频率较高的词→整理到相关区域上→小组之间互看交流→在自己讲义上做上记号→自行巩固强化易错词语

活动3全班赛诗（10’）
每个组员准备一张白纸→教师报10个常见的名句佳句，个人默写→组长收回并交下一组组长批阅（每组总分100分，错一条扣1分），算出小组分并写在大黑板上→评出优胜组

活动4 查漏补缺（5’）
个人将检测题中仍未掌握的名言佳句整理到下面空白处并读背。

个性调整
课后作业：课后利用时间继续巩固，并完成课后练习。

教学反思：