白牙与黑牙教案.doc

白牙与黑牙教案
一、设计意图：
《纲要》指出，幼儿园要培育幼儿良好的生活、卫生习惯，知道必要的安全保健常识;教育幼儿爱清洁、讲卫生，留意保持个人卫生。爱护牙齿是生活安康教育的一个重要内容。甜甜的糖果及五花八门的零食令幼儿爱不释手。许多家长反响孩子吃了零食之后，就不吃饭了，也不愿意刷牙，导致孩子患上龋齿。为了爱惜他们的安康，就要让孩子们了解刷牙的重要性，我设计了本次活动。
二、活动目标：
1.了解养成刷牙习惯的重要性。
2.尝试使用正确的方法刷牙。
3.感受做牙齿好仆人的欢乐。
三、活动重难点：
重点：知道刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。
难点：学习使用正确方法刷牙。
四、活动预备：
阅历预备：幼儿对黑牙和白牙有肯定的了解。
物质预备：
1.白牙和黑牙的手偶。
2.刷牙歌的音乐。
3.音响
五、活动过程：
(一)叙述故事《白牙与黑牙》，引发幼儿兴趣。
教师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙协作叙述《白牙与黑牙》的故事。
1、教师：今日教师给你们带来了两位新朋友。(出示手偶)，你们熟悉他们吗?
幼儿自由答复。
2、教师：有的小朋友熟悉，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它们的仆人发生了一些事情。我们一起来听听看发生了什么事?(教师叙述故事)
【小班的幼儿对故事很感兴趣，通过故事导入，引发幼儿的奇怪心】
(二)通过提问，引导幼儿争论故事情节，了解养成刷牙习惯的重要性。
1、教师：故事讲完了，你们喜爱白牙的仆人还是黑牙的仆人呢?
2、教师：你为什么喜爱白牙(黑牙)的仆人呢?
幼儿自由说出自己的想法。
教师小结:原来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的仆人没有照看好牙齿，就一每天的变黑了。
【幼儿对故事里消失的仆人公的是非对错推断会很敏感，很直接，教师针对幼儿这一年龄特点准时确定、评价并总结幼儿的想法，增加幼儿在活动中的自信】3、由故事转换到幼儿自身。
教师：请小朋友看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的?谁会是牙齿的好仆人呢?
教师：牙齿黑了会怎么样呀?“(教师简洁说明牙齿变黑的缘由)
【每个幼儿都盼望自己是最好的，教师抓住幼儿的这一心理特点，通过牙齿“好仆人“的选择，让幼儿明白刷牙的重要性】
4、教师小结：
要爱惜好，爱护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，变黑了。
(三)讲解怎样爱护牙齿，让牙齿变得雪白美丽
1、教师：你们平常有没有刷牙呀?是什么时候刷的呀?你是怎么刷的?(幼儿举手答复)
2、教师：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎硬的东西。假如没有牙齿，就吃不了硬的东西了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音很难听!笑起来也不好看咯。那你们知道正确的刷牙方法吗?
【通过叙述，让幼儿了解牙齿的重要性，为接下来介绍刷牙方法做铺垫】
3、教师示范刷牙的动作(一颗一颗渐渐仔细的刷，上上下下，里里外外都要刷洁净!)。幼儿伸出食指手指当做牙刷，跟着教师做动作。
重复两到三遍。
【4-5岁幼儿的想象力很丰富，喜爱玩假装嬉戏，拿一根木棍就能当马骑，倒坐小椅子就在开汽车，由此即简化了活动又能丰富幼儿想象力】
4.跟着音乐做嬉戏。
教师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更安康，好不好?“
【音乐嬉戏活动能够充分调动幼儿的心情，让幼儿更放松的融入嬉戏，增加活动的乐趣】
六、活动完毕：
幼儿和教师一起随音乐>动起来!体会刷牙也是一件欢乐的事情。
教师：“孩子们，看看你们好朋友的牙齿刷洁净了吗?
白牙与黑牙教案2
小a班教师：
活动背景：安康安全的成长对幼儿来说最重要，爱护牙齿是生活安康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响安康，所以对爱护孩子的牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。为了爱惜他们的安康，就要让孩子们了解刷牙的重要性。（最终我运用了一首刷牙歌结尾，盼望幼儿在开心的气氛中感受欢乐，喜爱并愿意刷牙！觉得刷牙也是一件欢乐的事情。）
一活动目标：
1．了解养成刷牙习惯的重要性。
2．知道刷牙的时机。
二活动重点：
1、让幼儿养成良好的刷牙习惯
三活动难点：
1、了解刷牙的时机．
四活动预备：
1．制作好的白牙与黑牙的图卡
2．刷牙歌的音乐．
五活动过程：
1．教师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，当白牙和黑牙协作叙述《白牙与黑牙》的故事。
〔1〕教师提问：“小朋友，你们喜爱白牙还是黑牙啊？”
幼儿可以举手自由发言。
（2）教师问：珍宝儿，你们有没有好朋友啊？你会和你的好朋友做些什么啊？今日杨教师也带来了一对好朋友，看看它们是谁吧！听听看它们发生了什么事？（教师叙述故事）
2、教师分别询问幼儿：“你为什么喜爱白牙（黑牙）呢？”让幼儿说一说自己的想法。
（1）教师说明：小朋友都比拟喜爱白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样雪白美丽呢？
（2）教师问：“看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的？”牙齿黑了会怎么样呀？”（教师简洁说明牙齿变黑的缘由）
3、给幼儿讲解怎样爱护牙齿，让牙齿变得雪白美丽
（1）教师叙述要爱惜好，爱护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
（2）教师问：你们平常有没有刷牙呀？那是什么时候刷的呀？你是怎么刷的？（幼儿举手答复）
（3）教师叙述：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎食物，这样食物才好消化。假如没有牙齿，就不能嚼碎食物了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音就不好听了！假如笑起来，没有牙齿，那就不好看咯。那你们知不知道正确的刷牙方法呢？
（4）杨教师今日还请来了牙医姐姐，让她来告知我们怎样刷牙才是正确的吧！
4有请牙医姐姐出场，教幼儿正确的刷牙方法。（教正确刷牙方法中）
（1）珍宝儿，刚刚牙医姐姐教了我们怎么刷牙才对啊？你们学会了吗？那我们一起来刷牙吧！
（2）教师示范刷牙的动作（一颗一颗渐渐仔细的刷，上上下下，里里外外都要刷洁净！）
（3）教师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更安康，好不好？”
六活动完毕：
让幼儿和师一起随音乐＜＜刷牙歌＞＞动起来！体会刷牙也是一件欢乐的事情。
教师：“孩子们，看看你们好朋友的牙齿刷洁净了吗？
活动总结：
在这次活动中，我为幼儿创设了一个比拟生动，自由的活动气氛（自主发言、幼儿之间共同探讨）。小班的幼儿对新奇事物布满剧烈的奇怪心，看到新颖的事物会主动接近，探究其中的神秘。所以，我始终以幼儿为主体，在一开头，我出示了一副形象生动的牙齿（白牙与黑牙）让他们熟悉牙齿，引起了幼儿的兴趣，然后运用“小魔棒变镜子”的嬉戏，让幼儿共同观看牙齿，了解牙齿，激发了他们积极想要探究的欲望，幼儿在整个过程中，了解了刷牙的重要性，最终我以一首刷牙歌完毕了活动，让幼儿感受刷牙也是一件很欢乐的事，不仅欢乐的承受学问，也在活动中获得了新的体验与胜利。
白牙与黑牙教案3
一、设计意图：
《纲要》在安康领域指出“幼儿应生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量。“安康安全的成长对幼儿来说最重要，爱护牙齿是生活安康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响安康，甚至孩子不喜爱刷牙，家长就随着他们。对爱护孩子的牙齿没有引起足够重视，我发觉班上有局部幼儿已经有蛀牙。开展爱护牙齿的活动迫在眉睫！我们园是礼仪特色园，我觉得有必要把本次活动与礼仪相结合，所以就设计了两个木偶——白牙宝宝和黑牙宝宝，让孩子们感受帮忙别人是一件欢乐的事！于是，开展了此次活动。
二、活动目标：
1、通过听听、看看、说说、做做让幼儿明白刷牙的重要性。
2、引导幼儿体验刷牙的正确方法。
3、通过帮黑牙治病，让幼儿感受帮忙别人是一件欢乐的事。
三、活动预备：
1、用纸盒做的带有表情的白牙、黑牙（里面有糖、剩饭菜、零食、细菌图片）手偶各一个。
2、故事《白牙与黑牙》PPT，牙齿模型一个，牙刷一把。
3、音乐《刷牙歌》，数码照相机一部。
四、活动过程：
（一）教师出示白牙和黑牙手偶，引出课题。
1、教师手偶表演：嗨！小朋友们好！我是白牙宝宝，你们瞧我白白的，多美丽！黑牙宝宝不快乐了，说：“我黑黑的才是最美丽的！“我美丽，我美丽……，就这样白牙宝宝与黑牙宝宝吵了起来。
2、教师提问：白牙宝宝和黑牙宝宝为什么会吵架？（它们都认为自己美丽）
你们觉得谁美丽呢？你喜爱谁呢？（白牙宝宝）为什么？
3、小朋友们都说白牙宝宝美丽，喜爱白牙宝宝。黑牙宝宝不快乐了，大声的哭了起来！黑牙宝宝别哭了，我们请你一起看一个小电影吧！
（二）看故事《白牙与黑牙》PPT，让幼儿明白刷牙的重要性。
1、木偶白牙和黑牙和幼儿一起看PPT。
2、看完提问：
（1）为什么白牙雪白又奇妙？黑牙为什么愁眉苦脸、而且又脏又臭？
（2）谁是牙齿的好仆人？你是怎样做牙齿的好仆人的？
（3）谁喜爱吃糖？觉得自己没有照看好牙齿，怎样才能当牙齿的好仆人？
3、你们想帮忙黑牙宝宝，让他变成白牙吗？让我们一起帮忙它吧！
（三）出示黑牙，找出蛀牙的缘由。
1、教师：黑牙宝宝你现在知道你不美丽的缘由了吧！原来你得了龋齿，生病了才会变黑的，让小朋友们帮你治病好吗？
2、幼儿找出黑牙宝宝生病的缘由，让我们来看看黑牙里究竟有什么？请几名幼儿从黑牙的身体里找出糖、食物残渣、零食、细菌等等。
3、原来，黑牙里有这么多脏东西，才会引来蚜虫，把牙齿蛀掉的。我们一起帮黑牙宝宝想个方法好吗？幼儿答复（应当早晚刷牙，少吃零食，晚上睡前不要吃东西等等）。
（四）播放《刷牙歌》，学习刷牙的正确方法，让幼儿感受帮忙别人是一件欢乐的事。
1、一看刷牙的正确方法。（出示牙齿模型）
教师示范刷牙的动作（一颗一颗渐渐仔细的刷，上上下下，里里外外都要刷洁净！）
2、让我们一起跟着音乐刷牙吧！（幼儿和白牙、黑牙木偶一起刷牙）
3、黑牙宝宝最终变白了，快乐的笑了。他还感谢我们小朋友呢？（感谢小朋友！）
我们应当怎门说？（不用谢！能帮忙你，我们很快乐！）
（五）我们的牙齿刷的干洁净净，白白香香的，让我们和牙齿宝宝一起拍一张最美的照片传到上去，让全部的人都能看到我们白白的牙齿好吗？（教师带幼儿到户外自由摆造型拍照）
（六）活动完毕。
白牙与黑牙教案4
设计意图：
《纲要》指出，幼儿园要培育幼儿良好的生活、卫生习惯，知道必要的安全保健常识；教育幼儿爱清洁、讲卫生，留意保持个人卫生。爱护牙齿是生活安康教育的一个重要内容。甜甜的糖果及五花八门的零食令幼儿爱不释手。许多家长反响孩子吃了零食之后，就不吃饭了，也不愿意刷牙，导致孩子患上龋齿。为了爱惜他们的安康，就要让孩子们了解刷牙的`重要性，我设计了本次活动。
活动目标：
1、了解养成刷牙习惯的重要性。
2、尝试使用正确的方法刷牙。
3、感受做牙齿好仆人的欢乐。
4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动重难点：
重点：知道刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。
难点：学习使用正确方法刷牙。
活动预备：
阅历预备：幼儿对黑牙和白牙有肯定的了解。
物质预备：
1、白牙和黑牙的手偶。
2、刷牙歌的音乐。
3、音响
活动过程：
（一）叙述故事《白牙与黑牙》，引发幼儿兴趣。
教师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙协作叙述《白牙与黑牙》的故事。
1、教师：今日教师给你们带来了两位新朋友。（出示手偶），你们熟悉他们吗？
幼儿自由答复。
2、教师：有的小朋友熟悉，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它们的仆人发生了一些事情。，我们一起来听听看发生了什么事？（教师叙述故事）
（二）通过提问，引导幼儿争论故事情节，了解养成刷牙习惯的重要性。
1、教师：故事讲完了，你们喜爱白牙的仆人还是黑牙的仆人呢？
2、教师：你为什么喜爱白牙（黑牙）的仆人呢？
幼儿自由说出自己的想法。
教师小结：原来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的仆人没有照看好牙齿，就一每天的变黑了。
3、由故事转换到幼儿自身。
教师：请小朋友看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的？谁会是牙齿的好仆人呢？
教师：牙齿黑了会怎么样呀？“（教师简洁说明牙齿变黑的缘由）
4、教师小结：
要爱惜好，爱护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，变黑了。
（三）讲解怎样爱护牙齿，让牙齿变得雪白美丽
1、教师：你们平常有没有刷牙呀？是什么时候刷的呀？你是怎么刷的？（幼儿举手答复）
2、教师：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎硬的东西。假如没有牙齿，就吃不了硬的东西了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音很难听！笑起来也不好看咯。那你们知道正确的刷牙方法吗？
3、教师示范刷牙的动作（一颗一颗渐渐仔细的刷，上上下下，里里外外都要刷洁净！）。幼儿伸出食指手指当做牙刷，跟着教师做动作。
重复两到三遍。
4、跟着音乐做嬉戏。
教师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更安康，好不好？“
活动完毕：
幼儿和教师一起随音乐《刷牙歌》动起来！体会刷牙也是一件欢乐的事情。
教师：“孩子们，看看你们好朋友的牙齿刷洁净了吗？
活动延长：
1、在区域活动中“给动物喂食“后面添加“给动物刷牙“的区域活动，同时将刷牙步骤图贴在旁边，请小朋友给动物喂完食物之后，根据正确的方法给小动物刷牙。
2、和家长联系，要求家长监视幼儿刷牙，早晚各一次。
活动反思：
本次活动通过讲故事、做嬉戏的方式让幼儿在轻松开心的气氛中习得刷牙的重要性。我将活动的主要环节放在活动的重点“帮忙幼儿了解刷牙的重要性，养成刷牙习惯“上，通过讲故事，自由争论，发表自己见解的方式，帮忙幼儿建立“刷牙很重要，不刷牙，牙齿会变黑“的意识。活动中，许多幼儿能够理清故事的情节，纷纷表示喜爱白牙的仆人，由于他把白牙照看的很好，只有极少数的幼儿分不清，通过活动，也有了刷牙的意识。对于活动的难点“使用正确方法刷牙“的环节，由于时间仓促，事先没有预备牙刷，只是以示范动作的方法教幼儿，许多孩子就显得不知所措，以至在最终的音乐嬉戏中，不能很好的跟着音乐做嬉戏。
为了弥补以上缺乏，我将本次活动延长到区域活动中，盼望在区域活动中帮忙幼儿把握正确的刷牙方法。
设计意图：
《纲要》在安康领域指出“幼儿应生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量。“安康安全的成长对幼儿来说最重要，爱护牙齿是生活安康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响安康，甚至孩子不喜爱刷牙，家长就随着他们。对爱护孩子的牙齿没有引起足够重视，我发觉班上有局部幼儿已经有蛀牙。开展爱护牙齿的活动迫在眉睫！我们园是礼仪特色园，我觉得有必要把本次活动与礼仪相结合，所以就设计了两个木偶——白牙宝宝和黑牙宝宝，让孩子们感受帮忙别人是一件欢乐的事！于是，开展了此次活动。
活动目标：
1、通过听听、看看、说说、做做让幼儿明白刷牙的重要性。
2、引导幼儿体验刷牙的正确方法。
3、通过帮黑牙治病，让幼儿感受帮忙别人是一件欢乐的事。
活动预备：
1、用纸盒做的带有表情的白牙、黑牙（里面有糖、剩饭菜、零食、细菌图片）手偶各一个。
2、故事《白牙与黑牙》PPT，牙齿模型一个，牙刷一把。
3、音乐《刷牙歌》，数码照相机一部。
活动过程：
一、教师出示白牙和黑牙手偶，引出课题。
1、教师手偶表演：嗨！小朋友们好！我是白牙宝宝，你们瞧我白白的，多美丽！黑牙宝宝不快乐了，说：“我黑黑的才是最美丽的！“我美丽，我美丽……，就这样白牙宝宝与黑牙宝宝吵了起来。
2、教师提问：白牙宝宝和黑牙宝宝为什么会吵架？（它们都认为自己美丽）你们觉得谁美丽呢？你喜爱谁呢？（白牙宝宝）为什么？
3、小朋友们都说白牙宝宝美丽，喜爱白牙宝宝。黑牙宝宝不快乐了，大声的哭了起来！黑牙宝宝别哭了，我们请你一起看一个小电影吧！
二、看故事《白牙与黑牙》PPT，让幼儿明白刷牙的重要性。
1、木偶白牙和黑牙和幼儿一起看PPT。
2、看完提问：
（1）为什么白牙雪白又奇妙？黑牙为什么愁眉苦脸、而且又脏又臭？
（2）谁是牙齿的好仆人？你是怎样做牙齿的好仆人的？
（3）谁喜爱吃糖？觉得自己没有照看好牙齿，怎样才能当牙齿的好仆人？
3、你们想帮忙黑牙宝宝，让他变成白牙吗？让我们一起帮忙它吧！
三、出示黑牙，找出蛀牙的缘由。
1、教师：黑牙宝宝你现在知道你不美丽的缘由了吧！原来你得了龋齿，生病了才会变黑的，让小朋友们帮你治病好吗？
2、幼儿找出黑牙宝宝生病的缘由，让我们来看看黑牙里究竟有什么？请几名幼儿从黑牙的身体里找出糖、食物残渣、零食、细菌等等。
3、原来，黑牙里有这么多脏东西，才会引来蚜虫，把牙齿蛀掉的。我们一起帮黑牙宝宝想个方法好吗？幼儿答复（应当早晚刷牙，少吃零食，晚上睡前不要吃东西等等）。
四、播放《刷牙歌》，学习刷牙的正确方法，让幼儿感受帮忙别人是一件欢乐的事。
1、一起来看看刷牙的正确方法。（出示牙齿模型）教师示范刷牙的动作（一颗一颗渐渐仔细的刷，上上下下，里里外外都要刷洁净！）
2、让我们一起跟着音乐刷牙吧！（幼儿和白牙、黑牙木偶一起刷牙）
3、黑牙宝宝最终变白了，快乐的笑了。他还感谢我们小朋友呢？（感谢小朋友！）我们应当怎门说？（不用谢！能帮忙你，我们很快乐！）
五、我们的牙齿刷的干洁净净，白白香香的，让我们和牙齿宝宝一起拍一张最美的照片传到网上去，让全部的人都能看到我们白白的牙齿好吗？（教师带幼儿到户外自由摆造型拍照）活动完毕。
教学反思：
此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。
白牙与黑牙教案5
【活动目标】
1、了解养成刷牙习惯的重要性。
2、知道刷牙的时机。
【活动预备】
1、制作好的白牙与黑牙的图卡；
2、刷牙歌的音乐。
【活动过程】
一、教师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，当白牙和黑牙协作叙述《白牙与黑牙》的故事。
1、教师提问：“小朋友，你们喜爱白牙还是黑牙？”
幼儿可以举手自由发言。
2、教师问：珍宝儿，你们有没有好朋友啊？你会和你的好朋友做些什么啊？今日教师也带来了一对好朋友，看看它们是谁吧！听听看它们发生了什么事？（教师叙述故事）
二、教师分别询问幼儿：“你为什么喜爱白牙（黑牙）呢？”让幼儿说一说自己的想法。
1、教师说明：小朋友都比拟喜爱白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样雪白美丽呢？
2、教师问：“看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的？”牙齿黑了会怎么样呀？”（教师简洁说明牙齿变黑的缘由）
三、给幼儿讲解怎样爱护牙齿，让牙齿变得雪白美丽。
1、教师叙述要爱惜好，爱护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
2、教师问：你们平常有没有刷牙呀？那是什么时候刷的呀？你是怎么刷的？（幼儿举手答复）
3、教师叙述：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎食物，这样食物才好消化。假如没有牙齿，就不能嚼碎食物了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音就不好听了！假如笑起来，没有牙齿，那就不好看咯。那你们知不知道正确的刷牙方法呢？
4、教师今日还请来了牙医姐姐，让她来告知我们怎样刷牙才是正确的吧！
四、有请牙医姐姐出场，教幼儿正确的刷牙方法。（教正确刷牙方法中）
1、小朋友，刚刚牙医姐姐教了我们怎么正确刷牙。你们学会了吗？那我们一起来刷牙吧！
2、教师示范刷牙的动作（一颗一颗渐渐仔细的刷，上上下下，里里外外都要刷洁净！）
3、师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更安康，好不好？”
五、活动完毕：
让幼儿和师一起随音乐《刷牙歌》动起来！体会刷牙也是一件欢乐的事情。
师：“孩子们，看看你们好朋友的牙齿刷洁净了吗？
【活动总结】
在这次活动中，我为幼儿创设了一个比拟生动，自由的活动气氛（自主发言、幼儿之间共同探讨）。小班的幼儿对新奇事物布满剧烈的奇怪心，看到新颖的事物会主动接近，探究其中的神秘。所以，我始终以幼儿为主体，在一开头，我出示了一副形象生动的牙齿（白牙与黑牙）让他们熟悉牙齿，引起了幼儿的兴趣，然后运用“小魔棒变镜子”的嬉戏，让幼儿共同观看牙齿，了解牙齿，激发了他们积极想要探究的渴望 ，幼儿在整个过程中，了解了刷牙的重要性，最终我以一首刷牙歌完毕了活动，让幼儿感受刷牙也是一件很欢乐的事，不仅欢乐的承受学问，也在活动中获得了新的体验与胜利。