粤教版七年级思想品德下册第五单元试卷.doc

七年级下册思想品德（粤教版）第五单元达标测试卷
时间：60 满分：70分 班级： 姓名： 分数：
一、选择题（1--10是单选，11和12是多项选择，共26分）
1.在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。人类在与自然界的和谐相处中，创造了一个又一个的文明奇迹。可见，世界因 的存在而生机勃勃，五彩缤纷。（ ）
A.人类 B.动物 C.植物 D.生命
2.据报道，云南某地的农民非常苦恼，他们种的庄稼都被附近的山里跑出来的大象给破坏掉了，他们准备组织人员将大象打掉，可又听说大象是国家级保护动物；如果不将大象打掉，自己的庄稼又被破坏。假如你是国家的领导人，你的做法是（ ）
A.为了保护人类的利益，只好将大象打掉
B.为了保护动物的利益，只能牺牲农民的 利益
C.采取有力措施，如在山的周围围上防大象的铁丝网等
D.为了保护珍稀动物，只能强制将农民迁移
3.加拿大生物学家发表了最新最全面的世界鱼类状况研究成果，在50年间，由于过度捕捞，使大型食肉型海洋动物如金枪鱼和鳕鱼的数量减少了90%。这说明（ ）
A.人比其他生命更具有智慧 B.生命是宝贵的，也是脆弱的
C.人是世界的主宰，可以肆意对待其他生命 D.世界因其他生命的存在而精彩
4.下列行为属于珍爱生命的是（ ）
A.在遇到挫折或打击时，决不放弃希望，并为之而努力
B.一个同学受到父母批评后，绝食或出走
C.在别人遇到生命威胁时袖手旁观而保全自己的生命
D.一个罪犯枪杀追捕自己的公安人员，从而保护自己的安全
5.下列做法不能体现珍爱生命的是（ ）
A.骑车路过一个十字路口，看见红灯马上停下来
B.外出游玩时，遇到意外伤害能及时自救。
C.遇到落水者，马上下水营救
D.放学回家的路上，遇到陌生人诱骗时，学会拒绝
6.“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。”下列说法符合这句话意思的是（ ）
A.各种生命相互依存、息息相关
B.人类善待其他生命的动机是完全自私的
C.关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心
D.没有其他生命存在，人类仍将生存得很好
7.有价值的人生的共同之处是（ ）
A.源于劳动创造 B.源于个人智慧
C.过程轰轰烈烈 D.结果灿烂辉煌
8.七年级⑸班正在举行主题班会，对什么是最有意义的人生，同学们展开了激烈的讨论。下列观点中你赞同的是（ ）
A.能够考上名牌大学 B.过上舒适优裕的生活
C.在事业上有大的成就 D.为社会作出更大的贡献
9.俄国的车尔尼雪夫斯基曾经说过，“生活，只有在平淡无味的人看来，才是空虚而平淡无味的”，这句话让我们感受到造就成功者的一个重要因素是（ ）
A.具备超常的智力 B.积极乐观的人生态度
C.拥有突出的才能 D.有良好的机遇
10.一个人的生命要有价值，就要（ ）
A.使自己生活得无忧无虑，丰衣足食 B.对社会作出特别巨大的贡献
C.让别人瞧得起自己，使自己的荣誉感得到满足 D.对他人、对社会有所贡献
11.世界上的每一朵花都是美的，败落的花也美；每一棵树都是美的，弯曲的树更美；每一段河流都是美的，有绿草如茵的河岸更美。下列对这段话的理解贴切的是（ ）
A.我们要热爱生活 B.我们要热爱大自然
C.我们要珍爱生命 D.我们要笑迎人生
12.“人类只有一个地球。”这句话向我们揭示了（ ）
A.我们必须保护自然，保护资源和环境 。
B.保护地球就是保护我们人类自己。
C.如果人们一味盲目地破坏自然，人类就会失去地球家园 。
D.地球是人类独有的。
二、简答题：（共两小题，每小题7分，共14分）
13.匈牙利有位诗人曾说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”你认为，为了“自由”，可以放弃生命吗？

14. 小王和小丽是一对好朋友，都是班干部，班级工作中他俩经常出现意见不一致的时候，这意味着他们的友谊要经受不同寻常的考验。
（1）请你告诉他如何对待朋友间的不同意见，如何维护真挚的友谊？

三、辨析题（10分）
15.为了珍爱自己的生命，可以不尊重他人的生命。

四、实践与探究题（20分）
16.2005年11月14日清晨，当一轮朝阳即将升起的时候，一幕悲剧发生了：山西长治市沁阳县第二中学900多名学生在公路上跑操后庙头转弯返校时，一辆东风带挂货车横冲直撞碾压过来，18名师生（包括一名教师）当场命丧车下。在送往沁阳县第二人民医院抢救的过程中，又有3名学生因抢救无效死亡。事故还造成18人受伤。20名花季少年的笑容就在那一瞬间凝固，21个家庭就在际一刻陷入无限的悲伤。
阅读上述材料，回答下列问题：
⑴读了这上述后，你的心情是什么？(2分)

⑵珍爱生命，就要时刻注意自己的安全。交通安全与我们的生命密切相关，为提醒同学们注意交通安全，请你以“珍爱生命，注意安全”为内容，给广大中学生写一封倡议书。（8分）
（考虑到大家初次接触倡议书，这次只要求在已经提供的倡议书中填写上相应的内容即可）
倡议书
亲爱的同学们：
2014年8月14日，在xx市发生的交通事故造成了21个生命的离去，更造成21个家庭陷入无限的悲伤，这说明，交通事故的发生，夺去了这些学生宝贵而脆弱的生命，也给家庭带来巨大的悲痛和损失。亲爱的同学们，人生短暂，生命弥足珍贵。要珍爱生命才能创造有意义的人生，才能实现生命的价值，才能让自己的青春更加灿烂、辉煌和美丽。为了保护我们的生命安全，为了我们的美好未来，现向同学们提出以下倡议：6分
第一， 。
第二， 。
第三， 。
第四， 。
同学们，让我们携起手来，共同努力，营造出一个安全、和谐、畅通的社会环境。让我们时刻牢记：珍爱生命，注意安全！
××中学（ ）班×××
2014×年×月×日
⑶珍爱生命，就要对自己的身心健康负责。交通事故给家庭带来悲伤，给社会带来损失。为使大家更加关注交通安全，请你设计几则交通警示语。（4分）

（4）每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，有时也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。我们应当怎样珍爱生命、善待生命呢？（8分）

参考答案
一、1D,2C,3B,4A,5C,6A,8D,9B,10D,11BC,12ABC
二、13：观点一：生命不可放弃。因为每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。同时没有了生命，“自由”便成了无根之本，无源之水。
观点二：生命是可以放弃的。因为“自由”的获得是要付出代价的，甚至要牺牲自己的生命。同时，牺牲自己的生命，可以获得大众的“自由”。
14题：（练习册24页）。
三、15题：（练习册23页）。
四、16题：
（1）略
（2）过马路时，要严格遵守交通规则，走人行横道或人行天桥，不跨越隔离栏，“绿灯走，红灯停，黄灯亮了等一等”；在马路上行走时不嬉戏打闹，不追逐猛跑；乘公交车要自觉遵守乘车秩序；乘坐小车在前排就座要系好安全带；
骑自行车按规定车道右侧通行，转弯时，应放慢车速，向后张望，伸手示意行驶方向；
不要在人行道上骑自行车，以免撞上行人；
不要与机动车辆抢行，骑车时不要急转猛拐，低头疾驶；
要克服麻痹和侥幸心理，时刻牢记交通法规，确保自己与他人的交通安全，行安全路，做文明人……
（3） 珍爱生命，文明交通；不要着急，红灯亮了歇口气；纠正您一次违章，送给你一份关爱；司机一滴酒，亲人一滴泪；人行横道是您生命的绿色通道；珍爱生命，遵守交通规则；等等。（答案言之有理即可）
（4） 略。

6