种子的梦五年级语文.doc

眉县横渠中心小学 新课程有效教学
北师大版小学五年级语文下册 组名： 　 学习小主人：
《种子的梦》导学案
本周习惯养成：认真思考，仔细倾听，大胆展示。
单元主题
心愿　
　执教
　杨玉花
学习目标
知识与技能：
学习目标
1、学生本课的9个生字，理解重点词语“冰冷冰冷的世纪，憩睡、滋润、孕育、积攒、迎接”等。
2、理解诗歌内容，知道“种子的梦是什么，种子是如何实现自己的梦的”
过程与方法：
1、感受诗歌的韵律，品味表达的情感。理解诗人是借种子表达自己对美好生活的向往和不畏艰难、乐观向上、积极奉献的精神。背诵课文。
情感态度与价值观：
理解诗人是借种子表达自己对美好生活的向往和不畏艰难、乐观向上、积极奉献的精神。
学习重难点
1、理解诗歌内容，知道“种子的梦是什么，种子是如何实现自己的梦的”。
2、理解诗人是借种子表达自己对美好生活的向往和不畏艰难、乐观向上、积极奉献的精神。
方法指导
　圈点批注，阅读感悟，读中感悟，读中理解。
教学过程
具体内容
预习导学
引入新课
　一、介绍背景，导入新课　　
二、生交流课前搜集有关作者及作品的资料。
三、初读课文，解决字词障碍。
1、读课文，注意要读准字音，读通课文。
潜身 滋润 躯壳 孕育 吮吸 积攒 酿造 絮语 妒忌
稚气 许诺 盟誓
2、说一说你都读懂了什么？
合作交流
展示汇报
1.“冰冷冰冷的世纪”指的是什么？
_________________________________________________________
2.种子在冰冷的世纪，为什么能“藏身”泥土、“潜身”海底，
“憩睡”在母亲怀里，“积攒着力气”？

3.你怎样理解“我思念那明媚的阳光，思念那辽阔的土地……”?

4.“我把爱情倾心交付”中的“爱情”应该怎样理解？

5.“明年的春天会更美丽”在诗中有什么作用？

6、你的梦想是什么？在实现梦想过程中遇到困难怎么办？
（让学生明白：遇到困难要坚信明天会更好，要为实现自己的梦想而努力奋斗。有能力的同学试着把自己的梦想写成小诗。 ）
强化梳理 拓展延伸
1、诗歌为我们描述了一颗怎样的种子？

2、你一定也有自己的梦想吧?你的梦想是什么？你在梦想的过程中遇到困难该怎么办呢？
达标检测 总结评价
一、看拼音，我会写词语。
qū qiào shǔn xī míng mèi xù yǔ dù jì zhì qì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xǔ nuò niàng zào qián shēn yùn yù píjuàn méng shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二\根据课文内容填空：
这首诗是当代著名诗人 的作品，诗人以《 》
为题，抒发了自己对 的向往。诗人把种子比作 ，
采用了 、 的修辞手法，写出了自己的美好梦想，抒发了诗人在艰苦环境中 、 的精神。

校长寄语： 亮出自己的旗帜，你将成为一道绚丽的风景。