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五年级语文训练课——理解含义深刻的句子
北京市朝阳师垂杨柳中心小学 于松建
教学过程：
一、 复习引入，揭示课题。
导语：同学们，四年级下学期和五年级我们学习的重点都是理解含义深刻的句子。你觉得理解含义深刻的句子难吗？（我想，有的同学一定会回答：难）没关系，相信通过今天的学习你的理解能力一定会有所提高。
我们以前学习过结合时代背景、联系上下文、结合生活实际的方法理解含义深刻的句子，今天这节课我们重点训练联系上下文理解含义深刻的句子。
让我们再回到学习过的课文中去，去梳理一下我们所学到的方法。
大家一起看这个句子：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
它选自我们的课文，《钓鱼的启示》
②你能联系课文内容说说这句话意思吗？
答案：“是”是对的，“非”是错的。在文中“是”指的是没到打捞鲈鱼的时间，所以，要把大鲈鱼放回湖中。“非”指的是把大鲈鱼留下。把大鲈鱼放掉还是留下是个很简单的问题。但是生活实践中放掉鱼却很难。

出示句子：通往广场的路不止一条！
①它选在我们的课文《通往广场的路不止一条》
②能联系课文内容说说这句话意思吗？
答案：“广场”指的是把事情做好、做成功。“路”指的是做事的方法。这句话的意思是：把事情做好的方法不止一种。

道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
同时出示两句话：

通往广场的路不止一条！

提问：
① 现在，我们一起来看这两句话，你还记得在学习课文的时候是怎么理解的吗？
先干什么？再干什么?然后干什么？学习课文时，我们是
先抓关键词语，再联系上下文 ，最后再组织语言
小结：也就是说他们共同之处都是抓住关键的词语，联系上下文的内容谈自己的感受。简而概括之就是
板书：抓词 对应 表达，这样，我们就能正确的理解含义深刻的句子了。
回忆一下，学习课文的过程想一想是不是这样的？
过渡：相信有了这样的方法理解含义深刻的句子就不再那么难了。现在，就让我们用上这样的方法实践一下吧！
二、 阅读文章，理解句子。
阅读短文一 羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“反刍”（chú）。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次，第三次……咀嚼。
羊吃草实在有趣！可是每个孩子都能从中吸取教益那该多好啊！我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“反刍”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
阅读短文，回答问题：
“新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的‘草根’、‘草茎’，同学们是否善于经常‘反刍’、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？”
这句话的意思是________________________________ __ ___。
方法：
1． 通过读文章，我们知道了，这是一篇通过看羊吃草的过程想到了学习的方法的文章。
2、很多同学关注了文中画线的句子，我们怎么能联系上下文理解这句话呢？
3、现在请你用上刚才我们总结的方法联系上下文，试着理解这句话。

反馈：（我想，同学们的答案会有两种呈现：第一种，就是和文中没有对应的。2、正确的。）
（我猜：“草根”“草茎”“反刍”没有对应。“草根”、“草茎”、“反刍”到底指的是什么？再看看我们的文本，你从哪知道的？和文章中，没对应上的是哪呢？句中的“草根”、“草茎”指：难以消化的东西，文中就应该指没学会的东西。那 “反刍”呢？有些同学可能认为指学习，这样的答案就错了，应该指“反刍”指:再次消化学不会的东西，也就是反复复习。）这句话的意思是：学不会的东西要反复消化。
这就是联系上下文。

归纳方法：
通过这篇短文的学习，我们再来梳理一下理解含义深刻句子的步骤，今天我们在完成这篇练习的时候先干什么？再干什么？
（预设：先要通读全文，知道文章主要写了什么内容？中心是什么？）
（板书：1、读文：知内容 明主旨）
现在你知道为什么理解含义深刻的句子时必须要先读文了解内容明确主旨了吗？
（预设：为了我们在理解的时候能更好的结合主旨，为了我们的理解能更加有深度。）

三、 收获提升 总结方法：
2、今天我们系统的梳理了领悟含义深刻句子的方法，希望大家在今后的学习中，能够灵活掌握并运用所学知识，愿大家都能成为理解的高手。

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