三国两晋南北朝时期政治经济概况.doc

《三国两晋南北朝时期政治经济概况》说课稿
说课内容：三国两晋南北朝时期政治经济概况
此段历史跨度长，知识点多，教参所设计的目标以及重难点对我们所面对的学生来说很难。这不是考试科，学生既无学习压力也无学习动力。所以我所确定的教学目标与重难点与教材是不一致的。我是力求学生能有兴趣学，且学有所获。作为教案和教学的基础，我认为学情比教材重要，用教材而不拘泥于教材，是对教材的再编、个编。
学习方法就是探究、交流与合作，力求学生能质疑创新。
现在存在的问题很多：导学案的趣味性、层次性、可探究性、和教学目标的接合把握不佳；教学过程中探究点、合作点、兴趣点、质疑点、交流点、反馈点与知识点还不能有机统一，时有脱节；对学生不能有效控制和引导，未能实现全面参与、过程参与，优生抢占舞台，部分游离观望；小组学习机制远未建立；展示与容量的冲突……