奇特的热带植物教学反思.doc

《奇特的热带植物》教学反思
邓素馨
课前，做了充分的准备，制作了精美的立体假山和各种栩栩如生的小动物，初步构造热带山林。课堂上，又用森林的鸟鸣声作为导入，在美妙的享受中引导学生思考：我们的植物林缺少什么？学生们充满好奇的开始遐想。
  接下来，在老师的指导下同学们开始耐心的画自己心中的绿色植物。短短的40分钟内，学生在轻松愉快的课堂上完成了自己的作品，并把它们剪下来种在植物林上，给这一片植物林增添了更多生气，这是师生共同创造的一片绿洲。
  本节课以自然环境与人文环境的和谐为切入点，引导学生观察各种各样的热带植物。例如，仙人掌的叶、花个有什么形态特征，它与其他植物有什么不一样，并介绍有关热带植物的生存环境及生活特性，让学生从中体会热带植物的生存的能力及品质，从而培养学生对大自然的热爱之情。
  在这节课中学生能感受大自然的美妙,认识热带植物的生存环境及外形特性,增强环保意识;从实践中抒发自己创造美好生活环境。
 这节课做的不足的地方在学生在完成作品后，没有让学生自己上去展示作业，另外，还有有些学生完成的比较快，于是坐在那里等待，我没有利用上这多出来的时间启发学生，如何利用刚才剪下来的剩纸，做成新的作品。
  上完教研课，我也找到很多不足点。要考虑能力稍差学生，在设计环节上要以简单的基础进行，要普及化，能让所有的学生画出更多的作品。