《采一束鲜花》教学设计.docx

《采一束鲜花》教学设计
教学目标 ：
1、围绕本单元“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。
2、通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。
3、用轻柔的声音演唱歌曲。
教学重点：能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。
教学难点：1、进行标注力度记号的练习。
          2、唱准弱起小节
教 学准备：钢琴、多媒体
教学过程：
1、组织教学：师生问好
2、导入：
师：（捧出一束鲜花）今天，老师亲手采来一束鲜花，这束鲜花我要送给谁呢？先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！（伴奏师范唱）
生：送给妈妈
师：同学们说的对，这束鲜花就是要送给伟大的母亲的。这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花”，那你知道它代表的含义吗？（健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等）同学们想不想送给自己的妈妈一支康乃馨呢？那么就请你从老师的手中赢取吧！
师：为什么要把鲜花送给妈妈呢？请同学们再来听一听，然后告诉老师。
3、再听歌曲（划拍子），在歌曲中找答案
生：辛劳的汗水、喜悦的泪花
出示节奏：
0 1 7 1 2. 1 ︱6 ———︱0 2 2 2 7. 1 6︱5 — — —︱
      您 辛劳 的 汗 水，    您 喜悦 的 泪  花，
附点节奏：X. X 附点四分音符
（1）有节奏的读词
（2）视唱旋律
（3）填词演唱
师：为了我们的成长，母亲为我们付出了辛勤的汗水。当我们取得成功时，母亲的眼中会闪烁着喜悦的泪花，当我们失败时，母亲陪伴在我们身边，支持、鼓励我们。那么同学们，你们知道母亲节是哪一天么？
生：（五月的第二个星期日）
师：你们知道自己母亲的生日么？
（自由回答）
师：在母亲节或者妈妈生日这天，你都为妈妈做了些什么呢？
可以看出，同学们都非常爱自己的妈妈，那么就让我们用歌声来赞美妈妈吧！
4、出示歌片，学习歌曲
（1）听范唱 说一说歌曲有几个部分？（第一，抒情。第二，激动）  
（2）读歌词  划拍师生齐读
（3）旋律   生模唱（单旋律）
（4）填词演唱 师唱生随（旋律和简单伴奏） 师生对唱（有感情地）
（5）歌曲处理 
师：这首歌曲中的妈妈还可以指的是谁呢？歌词中的“让春色铺满天涯”为什么要反复三遍？
（感谢祖国妈妈为我们带来了幸福生活）把歌曲推向高潮结束。   
师：同学们，歌曲我们已经会唱了，但是怎样才能让歌曲更动听？更能把我们对妈妈的爱唱出来呢？我们一起来研究一下。那么我们可以借助力度记号来帮助我们表现歌曲情绪。
  师：同学们的想法真不错，我们来试试，这样唱的效果怎么样？请同学们拿出献给妈妈的花。
（再唱歌曲，有感情地）
5.总结   
请同学们把你手中的鲜花献给妈妈，大声的对她说：“妈妈，我爱你”。告诉妈妈，我们已经长大了，我们懂事了，让我们再一次唱起这首献给妈妈的歌，唱着歌离开教室。
课后反思：本教学中，我关注学生的成长和发展，尊重学生的人格，相信学生的能力，开发学生学习的潜能。