浅析如何提高信息技术课堂效率.doc

浅析初中信息技术课堂问题及如何提高课堂效率长期以来信息技术课程在大多数学生及家长心中只不过是一门小科目学不学无所谓,在落后的农村中学几乎就不开设这门科目，即使开设也是让学生自己玩；在课堂上，一些自制力差的学生更是放纵自我，认为信息技术课是放松自己的课，课堂上玩游戏忽视课堂纪律，使课堂秩序混乱；还有些同学沉溺于网络游戏不能自拔，严重的影响学习及生活。为了让一节课完整的上好，教师只能取强硬措施，制订完整课堂管理规范，让学生严格按照教师的指令，完成教学活动。这种枯燥、死板的教学方式，束缚了学生动手创新能力，使学生创新思维得不到应有的锻炼，使原本有创造性的信息技术课演变成技术演练课。提高学生学习兴趣，开阔学生思维，锻炼学生能力，等课程本源目标无以实现，这样的课堂自然称不上“高效”。这样的教学处境，作为信息技术教师我们值得深刻的思考。那么我就个人观点谈谈如何提高初中信息技术课堂效率？一、 思想认识不够在素质教育的今天信息技术在我们的教学中是必不可少的，而在乡镇中学来说信息技术课是最难上的一门课程大多数家长及领导不重视。1、 学生及其家长对信息技术课认识不够。信息技术课几乎是通过计算机完成的，就现在的家长的来说大多数几乎没有接触过计算机，不知道计算机用来做什么。学生接触得比较少，加上环境的影响，以前网吧管理不规范，很多学生有钱去网吧的，这是他们一接触计算机的时候，对计算机的理解就是“游戏机”因此，对我们现在的课堂造成了一定的影响。2、信息技术课程不考试。在家长及学生心中信息技术课是副课，领导不重视，初中信息技术课从没设过有意的教研活动提高信息技术教师技能，学校教学环境差，多数机房没有网线，可现在信息技术的教程主要是涉及到因特网的知识，如果机房没有上网那么学生就不能从实践中获得认识。当然上了网也有一定的弊端，有些学生会利用上课的时间去玩其它的网络游戏，可如果没有我们上的课不能进行实践操作。新课标中强调了信息技术的重要性，但很多家长对信息技术的重要性了解不够，大多数家长认为信息技术课是不参加考试的科目它只是孩子们放松自我的课堂，没有必要花费心思在上面，使得信息技术课难以开展好。二、教学设备不齐全教学设备不齐全，因经济条件的影响，机房空间小，室内装饰简陋学生上机没有上机鞋套，带入许多灰尘；计算机配置性能低、数量少，无法满足学生一人一台电脑，在班级人数较多的年级达到两三个学生共用一台电脑。这样减少了学生的操作时间及学习内容，降低了学生的学习效率。每周的一课时信息技术课，除教师的讲课时间，学生真正的上机时间几乎不到二分之一课时。而信息技术课的操作性较强的科目，它是一门注重实际操作的学科，要求学生多操作、多实践，才能掌握技能。由于电脑数量少一些学生整堂课都在争电脑，不专心上课。操作时，有电脑的同学专心听课，没有电脑的学生上课没兴趣，同学之间相互之间讲话做与课程无关的事情，影响了课堂纪律。三、改变陋习，提高效率作为信息技术的教师，如何提高科目的地位，上好每节课？怎样加强自身的修养，提高自我业务能力，改变教学方法提高课堂效率？我认为应从以下做起1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。2增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。4积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。总而言之，信息技术是一门新兴的学科，与其他学科相比，大家不够的重视它，同时又缺少有关信息技术的教学经验让我们参考，而且信息技术本身就是一门快速发展的技术，是推进教育现代化进程的主动力，我们应根据自己的教学风格，加强教学研究，探索各种合理的教学模式和方法，以提高学生的思想认识及兴趣，坚持课程改革和创新精神，我们相信信息技术课堂教学效率一定会更高。