品格的试金石MicrosoftWord文档.doc

单元主题：我们健康成长课题一：品格的试金石

主备人：李斌芳
课时：2
小课题：诚信的回报 （活动型）
教学目标：
1、通过具体事例感受诚信在社会生活中发挥的重要作用。
2、思考诚信的代价与回报。
教学重点：感受诚信在社会生活中发挥的重要作用。
教学难点：：正确认识诚信的代价与回报。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
活动一：
我是小小调查员

目标导学

活动二：
诚信故事会

活动三：
我是小小评论员

交流学生课前调查情况：
调查周围熟悉的1个人，了解他对诚信的看法以及是否有过不诚信的行为？

出示第4页第1段话的第1句，引出课题，出示目标：
1、通过具体事例感受诚信在社会生活中发挥的重要作用。
2、正确认识诚信的代价与回报。
活动要求：

1、以小组为单位每人讲一个关于诚信的故事。（可以讲书中的故事）
2、小组推荐本组讲故事的能手。
3、班级故事会。

教师做主持人，让学生就故事会中的3个最佳故事以诚信为话题展开评论。

学生根据课前调查在组内汇报，小组汇总调查结果。
全班调查总人数为（）人，能认识到诚信很重要的有（）人，占（） %，有过不诚信行为的人（）人，占（） %。
调查总结：认识到现实生活中人们对诚信的认识和实际行动的差距。
评选最棒调查员5人，每人加3分，其余完成调查任务的每人加2分。

学生读目标，了解本节的学习任务。

1、学生准备2分钟后开始组内故事交流。

2、交流推荐，陈述推荐理由。
3、每组一名代表进行班级故事会。
4、评选最佳故事奖3名。

学生各抒己见，谈论对诚信代价与回报的看法。（参考豆博士、文文、乐乐的话）

活动四：

实话实说

精讲点拨：无论是一个人、一所学校、一个企业，还是一个国家，只有依靠诚信才能把握发展的机会，赢得事业的成功。

出示检测题：（100分）

生活中我就有过（看到或听过）因为诚信得到回报的实例：———————————————————————————。这件事让我真切感受到_______________________________________________。
评分要求：
表述能以诚信为主题条例清楚，语言简洁100分；表述基本清楚90分；表述不清50——60分。
总结强化认识：出示第6页豆博士的话。

调查作业：调查因为失去诚信给生活带来麻烦的事情。

通过评论，正确认识生活中要做到诚信必须付出代价，但同样能获得丰厚的回报和他人的尊敬。
评选最棒评论员5人，每人加3分。

学生人人在组内交流，其他成员评价。

组长统计本组85分以上人数，每人次给本组加记2分。

板书设计
精神：尊重 信任 荣誉
（付出）诚信的回报 物质：金钱
其他：机会 成功
课后反思