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《阿姨叔叔辛苦了》教学设计
哈达中心校　历爱滨
本次教学活动设计突出三个特点：
生活性，即引导学生在生活中发展，在发展中生活；开放性，即课堂活动场所从教室扩展到家庭、社区；活动性，即学生直接参与实践活动，使道德行为源于学生在生活中的体验、认识和感悟，引发他们内心而非表面的道德情感。
教学目标：
1、在初步观察了解自己身边有着许多为我们生活提供服务的不同行业的劳动者的基础上，通过学习运用观察、访问等方法进行社会调查，进一步了解体验劳动者的苦与乐。
2、通过调查、了解、体会劳动者的辛劳与奉献，激发学生产生尊重感，并将崇敬之情内化形成尊重他人的道德品性，实现道德品质教学回归生活的终极教育目标。
教学重点：
通过观察、访问，从中感受、体验劳动者工作的辛苦。
教学难点：
激发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。
活动准备：
教师准备：多媒体课件与导学案
学生准备：1、引导学生观察，调查周边劳动者的工作情况。
2、鼓励学生到周边的一些行业进行体验。
【教学流程】
一、创设情境导入活动
1.引发学生回顾生活中都有哪些为我们服务的人。
2.想象：假如没有了这些不同行业的人们为我们提供帮助，生活会是怎样的？
3.过渡、导入主题：阿姨、叔叔为了人们的幸福生活，都在默默地奉献着。让我们真诚地向他们道一声：“阿姨叔叔辛苦了！”（揭示课题）
二、活动一：感知劳动者的苦与
（一）说说身边的劳动者（结合教材）
1.教师谈话。
阿姨、叔叔们是怎样为我们服务的呢？请大家打开书第44页，看看书，想一想，说一说。
2.学生先自主阅读教材，然后自由交流，最后集中反馈。
（二）展示、交流社会调查
1.教师过渡、引入。
我们能够在社区方便、愉快地生活，离不开那些为我们服务的人们。同学们课前通过各种形式去调查访问，进一步了解了身边的阿姨、叔叔们每天是怎样工作的，也看到了他们劳动中的苦与乐。
2.小组交流商讨。
汇报调查情况的方法、形式。
3.汇报之前，教师提出要求。
（1）汇报的小组要注意把调查到的情况讲清楚，让大家听得明白。
（2）其他同学要仔细看，认真听，待会儿请你们来谈谈感受或看法。
4.汇报反馈。
（１）调查清洁工人的小组汇报。
A.代表展示调查报告；
B.小组成员补充采访所获；
C.学生听后谈所见所感。
（3）调查老师的小组反馈。
【设计意图】：引导学生进一步加深了解不同岗位劳动者在他们的劳动奉献中所付出的辛劳、艰苦及鲜为人知的各种矛盾与压力。
三、活动二：感激劳动者
1.教师小结、导入。
通过体验，大家都感受到了无论做什么，都得付出一定的辛劳。面对这些默默无闻的劳动者，我们能为他们做些什么呢？
2.让学生畅所欲言，说说自己的打算。
【设计意图】：课外延伸，拓展升华，引导学生把内化的道德认知结构外化为行为实践，回归生活。
五、结课
老师相信在今后的生活中，你们一定会理解、尊重每一位劳动者，用自己的实际行动来表达对他们的敬意！五一劳动节马上就要来临了,我们自己亲手制作一件手工作品,作为礼物,送给周围为我们服务的叔叔阿姨,并附上一张便条,写上一句你最想说的话。
板书设计：　　　阿 姨 叔 叔 辛 苦 了