语言活动：《爱护牙齿》.doc

语言活动：《爱护牙齿》
活动目标：1爱护自己的牙齿，知道牙齿有病要找医生。
2简单了解牙齿的结构，知道怎样保护牙齿，掌握正确的刷牙方法。
活动准备
1请一位老师扮演牙痛病人，请保健老师带药箱当牙医。
2牙齿的模型。
活动过程
（一）导入部分：情景式导入。
老师捂着脸表现出痛苦状，“哎哟！哎哟”地走进活动室，引起幼儿关注。
（二）基础部分：讨论牙齿。
2怎么了？老师的牙齿为什么得病？鼓励每个幼儿大胆地表达自己的想法。
3牙齿得病了怎么办呢？
－－我的牙齿好疼呀~我该怎么粉呢？引导幼儿太动关心老师，为老师想个好办法。
在牙医的帮助下，老师的牙齿不疼了，帮助幼儿懂得牙医可以帮助牙痛的病人。
在（三）怎样爱护牙齿。
（1）出示牙齿的模型，以拟人的口吻向幼儿介绍牙齿的数量 。
（2）怎样保护牙齿，幼儿讨论，自由发言。
老师总部结：要经常刷牙，不要吃太多糖，饭后要漱口。。。
（3）模拟正确的刷牙方法。