小熊笨笨游世界.doc

《小熊笨笨游世界》
授课教师
王 怀 玲
课时
一课时
授课地点
东郊小学
设计理念：
爱因斯坦说想象力比知识更加重要，丰富的想象力是创造性活动中必不可少的重要因素。这个活动将鼓励学生根据自己的能力尽可能地拓展想象空间，增加学生想象中的创造成分，是培养学生想象力的一种基础训练。
目 标
预 设
1. 发展学生的想象力 。
2. 激发学生的创造意识。
教学
时间
一课时

学习
准备
（一） 教师：
1． 游戏《看谁扔的远》。
2． 准备游戏用纸。
3． 录音机。
实施
方式
集体游戏 故事展示
教学活动设计
教学活动
学生活动
说明
课前互动活动——《爱的鼓励》
游戏《看谁扔的远》
除了刚才的礼物，老师还给大家带来了一位好朋友——小熊笨笨。笨笨是一只特别特别爱旅行的小熊，它是一个勇敢、不怕困难、乐于交朋友、乐观的旅行者。瞧，它背上行囊要去旅行了。（观看视频）
师提问：刚才小熊笨笨都去了哪些地方旅行？它碰到了什么样的事儿？你喜欢小熊吗？为什么？
笨笨的确爱旅行，虽然小屁股被仙人掌扎得还有点疼，但却没有阻挡它周游世界的梦想。看，它又一次出发了，这次它要去哪儿呢？
教师板书：<小熊笨笨游世界>
在辽阔的大海上，小熊笨笨坐着小帆船，它又要独自去周游世界。它会看到什么？会碰到什么样的事？
请你发挥想象力编一段小熊笨笨游世界的故事。看谁编得故事最精彩。
（播放音乐）孩子们，小熊出发啦！
（学生编故事）
请学生把自己编的故事讲给大家听。
教师将学生所讲的故事录下来。
教师根据学生所编故事内容，做相应的引导。
（鼓励、评价、肯定故事）
全班同学给予讲故事同学《爱的鼓励》
（5）评选最精彩的故事。
请大家推荐自己认为精彩的故事。
说说推荐理由。
（6）给优秀故事颁奖。
教师总结：大家编的故事太好了，老师都被吸引住了。编故事，靠的是我们的想象力。想象力是一种很重要的心理品质。世界上几乎没有哪一项科学发明不是先从想象开始的。人的想象力越丰富，我们生活的世界就越多姿多彩。希望孩子们能经常编故事，把它讲给同学、爸爸妈妈听，让自己的想象力越来越丰富，将来去创造更美丽的未来世界。
今天，你们表现的非常棒，现在老师就要送上为你们准备的一份大礼，请伸开你们的双手，准备迎接大礼——《爱的火花》

学生分小组进行

学生自由发言

学生讲述自编故事

学生给精彩故事鼓励

学生编故事
师生互动，生生互动
热身活动《看谁扔的远》，在活动中激发学生的情绪，使其不断高涨，初步体验情绪。

利用现代教育技术，将多媒体信息技术集于课堂，激发学生的参与兴趣。

图文并茂的板书，创设良好的心理氛围，使学生乐于想象。

在音乐中编故事，给学生一个轻松愉悦的氛围。
心理健康课提倡以学生为主，让学生多想、多动。
学会肯定他人。
让心理课堂充满活力。

教师先做，学生跟做。
一起为现场所有人献上《爱的火花》

西固一校
2008-11-17