教师的衣装形象应该是什么样的呢.doc

教师的衣装形象应该是什么样的呢?
教师，作为“传道、授业、解惑”者，其一举一动、一言一行，无不影响着学生。大方的着装形象是每个教师必须具备的形象素质。
   教师的衣装形象应该是什么样的呢?从教师职业特点看整体上以突出文雅、整洁、智慧的共性为主，不求张扬个性。前卫、花哨、华丽、高贵等的着装形象及流行的发型、配饰还是留待节假日展示。
   过于天真浪漫的孩子气及洒脱不羁的学生气形象缺乏权威、可信感。质朴、儒雅、沉静、大方、活泼、典小学教师可以不选择千篇一律的职业装，以具有亲和力、大方的衣着为主，色彩可以鲜亮一点，整体感觉可以活泼一点。
   中学教师则应以稳重、端庄，裁剪精致，色调、款式不张扬的服装为首选。如有单调、呆板之嫌，可在配饰上做文章，但一定要含蓄、内敛，如鹅黄色的套裙有过于娇嫩的感觉，可系上一条乳白色丝巾，既可增添文雅之感，又可缓冲颜色饱和带来的紧张感。
   大学教师除经典的学者形象外，艺术院校或艺木课上亦可看见扎马尾辫的男教师和标新立异的女教师，然而适度修整边幅与休闲系列的恰当运用，仍是极有必要的。因为一个张驰有度的形象比完全的个性渲泄似乎更具理性，更有说服力，学生在欣赏您的个人气质的同时，更需要的是从教师身上获取知识。
   注重教师着装形象的设计，有利于树立健康积极的教师形象，创造良好的教学氛围，切不可流于形式甚至舍本逐末。只有聪慧健雅、矜持等都能体现教师职业特色，但重要的是给学生留下成熟、稳定、练达的印象。
   从心理学角度而言，教师着装上的醒目，易引起学生的无意识注意，影响教学效果。因而，在颜色选用上，含灰和纯度不太高的色彩为佳，配色则尽量使用邻近色、类似色调，对比色只限小面积使用。
在款型上，自然、合体的款型较好，如H型、X型等;过于宽松和紧身(上体育课除外)的款型如披挂型的T型、0型等均不太合适。
在细节方面，纷繁的蕾丝、花边等不宜大面积使用，珠绣、亮片等只可在小范围内作点缀，由于板书的需要，露肩、过短、窿深过小的上衣均不合适。
从教学对象的角度来看，学生生理、心理年龄的不同，教师的着装形象也不同。全的心智及适宜的形式与技巧相互融合，方能真正穿出教师的风采，树起人类灵魂工程师的光辉形象。